各方共同努力負(fù)起孩子安全責(zé)任

“我們一起努力，凈化校風(fēng)，優(yōu)化環(huán)境，來確保每個學(xué)生都能夠安全、健康、成長、成才?！痹F仁說。

袁貴仁表示，防治校園暴力要從三方面發(fā)力：一是加強學(xué)生的教育，提高學(xué)生自我管理、情緒控制、自我保護(hù)、自我防范等能力；二是加強學(xué)校的管理，構(gòu)建校園安全網(wǎng)絡(luò)，同時加強校園文化建設(shè)，防止學(xué)生受不良風(fēng)氣侵染；三是加強依法懲治，通過修法、釋法，讓欺凌者擔(dān)負(fù)起應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任。

記者采訪發(fā)現(xiàn)，不少代表委員們的建議，與袁貴仁的思路不謀而合——

全國人大代表、中學(xué)教師王家娟就建議將法制教育明確列入中學(xué)課程。

“當(dāng)務(wù)之急是要進(jìn)一步明確家長、學(xué)校、社會組織在校園欺凌中的安全教育、管理和防范責(zé)任，盡快建立一套完善的校園暴力防控體系?！比珖f(xié)委員、中國僑聯(lián)副主席朱奕龍說。

事實上，校園暴力是世界許多國家共同面對的問題，并非中國獨有。很多國家也都將治理校園暴力作為一項重要社會課題。

“上世紀(jì)八九十年代，美國校園暴力猖獗，各州通過修法對參與校園暴力的青少年加強了刑事懲罰，特別是為打擊群體犯罪規(guī)定所有參與者都要‘連坐’判罪?！比珖舜蟠硪准t建議，對校園侵害情節(jié)惡劣者應(yīng)依法判處刑罰，對于輕微的違法犯罪行為也要做出更細(xì)化的處理規(guī)定，便于司法機關(guān)在懲治該類行為時有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，還可適當(dāng)提前刑責(zé)年齡。

不少代表委員還建議，凈化網(wǎng)絡(luò)空間，營造文明的社會風(fēng)氣，為孩子構(gòu)建更加純凈的成長環(huán)境。（參與寫作：黃鵬飛）（完）