此外，為增添小學生的陽剛之氣，一些學校還開設了父子課堂、男班主任工作室。在湖北武漢，今年3月，武漢市育才小學開發區分校設立“男班主任工作室”，10位男老師將在新學期共同研究如何為小學生增添“陽剛之氣”。

在上海，靜安區閘北第三中心小學至今仍開設父子大課堂的教學形式，邀請男生父親與學生進行交流互動。

什么是陽剛之氣？專家稱核心在于責任感

針對一些學校推出的旨在培養男孩陽剛之氣的措施，張玫玫表示樂見其成，她指出，當前社會越來越多元，男孩體魄不夠健壯并無太大關系，只要內心有責任感、有擔當，同樣也是陽剛男子漢的表現。

張玫玫說，“講求陽剛之氣，并不是要求男生身上有肌肉、臉上有棱角、有炯炯有神的目光、有高大的身材，男孩的陽剛之氣主要還應體現在要有擔當及責任感。”

張玫玫表示，“以往，在男生身上，我們賦予了勇敢、堅強、韌性等特質，但隨著社會發展，女性也具備了同樣的特質。不過，畢竟女性有著特殊的生理構造、存在生理期等問題，因此，男生在社會中需要承擔更多責任。”

如何培養男孩的陽剛之氣？張玫玫建議，首先要從鍛煉身體開始，這樣才能具備擔當責任的體魄；其次，要培養男孩的意志力；再者，學校也應開設相關的課程，讓男孩意識到自己肩上的責任；最后，要讓父親在家庭教育中起到更大的作用，在男孩成長過程中，挫折教育必不可少。