爸媽怎么當(dāng)？這不只是“家事”

代表呼吁，普及家庭教育科學(xué)方法需要全社會(huì)共同努力

王麗麗

11月25日是國(guó)際反家暴日。在北京石景山，法院近日審理了一起因親子關(guān)系對(duì)立，兒子重傷父親的案件(上圖為庭審現(xiàn)場(chǎng))。解剖悲劇，是為了反思畸形的家庭教育乃至家庭暴力對(duì)孩子和家庭的傷害，探討怎樣建立并維系健康的親子關(guān)系——

人民陪審員問(wèn)他：“你想一下，在這個(gè)世界上，誰(shuí)會(huì)無(wú)條件地站在你這一邊？”

已滿(mǎn)18周歲、瘦弱的被告人曙光(化名)回答說(shuō)：“沒(méi)有人。”

在整個(gè)庭審過(guò)程中，這是曙光唯一一句“脫口而出、聲音洪亮”的話。他的話語(yǔ)里，全是對(duì)這句話的肯定與篤信，這讓在旁聽(tīng)席上、論年齡可以當(dāng)他阿姨的我們聽(tīng)了，心里真不是滋味。眼前的這個(gè)少年，仿佛不是捅傷父親的罪犯，而只是一個(gè)孤立無(wú)援的孩子。

11月6日，曙光坐在北京市石景山區(qū)法院第二法庭的被告人席上，坐在他斜對(duì)面的，則是曾被他一刀捅去，傷至重傷二級(jí)的父親。因?yàn)檫@個(gè)沖動(dòng)的舉動(dòng)，已滿(mǎn)18歲的曙光，當(dāng)庭被判處有期徒刑三年，緩刑三年。

他的刀，為何刺向自己的父親？

因幾句訓(xùn)斥還是積怨已久

“5月22日這一天早上，你的父親到底說(shuō)了些什么？”北京市石景山區(qū)檢察院的公訴人王偉、代理律師、本案法官，三個(gè)人的發(fā)問(wèn)都問(wèn)到了這個(gè)問(wèn)題，曙光始終說(shuō)自己“記不得了”。

曙光說(shuō)只記得當(dāng)時(shí)，母親讓他幫忙洗碗，父親在旁邊罵罵咧咧說(shuō)了些話，他覺(jué)得真受不了，跑出了家。他說(shuō)“沒(méi)能控制好自己”“擔(dān)心被父親打”，于是在附近買(mǎi)了一把折疊刀防身。

曙光的父親說(shuō)，“當(dāng)時(shí)正躺在床上看書(shū)，和曙光沒(méi)有任何交流，除了瞟了他一眼”，在沒(méi)有任何直接沖突的背景之下，曙光父親稱(chēng)“突然就被刺了一刀”。這一刀下去，父親受了重傷。

從庭審上雙方的表達(dá)看，這一刀，并不是哪一句訓(xùn)斥引發(fā)的，而是父與子在教育問(wèn)題上積怨已久的最激烈爆發(fā)。

曙光斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)出：“我接受不了他說(shuō)那些話”“他看不慣我，因?yàn)槲艺也坏焦ぷ鳎Z我走，說(shuō)我蠢”“他打我沒(méi)輕沒(méi)重，前段時(shí)間我的后腦勺被他打了一個(gè)洞”……

父親在回答法官時(shí)坦言：“我從沒(méi)想過(guò)怎么教育孩子。”

庭審最后，法官問(wèn)曙光：“你能不能對(duì)你父親說(shuō)聲對(duì)不起，給他鞠個(gè)躬。”曙光朝向父親，道了歉，也深深地鞠了一躬。但直到宣判結(jié)束，曙光被法警帶出法庭，這位父親都沒(méi)有正視孩子一眼，他只是低著頭。當(dāng)然，他聽(tīng)完法官和人民陪審員的庭后教育，點(diǎn)了頭。也許因?yàn)榉ü賹?duì)他說(shuō)的那句：“得給孩子他這個(gè)年齡段所需要的尊重”，他聽(tīng)進(jìn)去了。

庭審后，公訴人王偉接受本報(bào)記者專(zhuān)訪時(shí)說(shuō)，曙光和父親缺少正常交流，家庭教育缺乏。親子關(guān)系的惡化，讓曙光越來(lái)越遠(yuǎn)離父親。對(duì)青春期的孩子，家長(zhǎng)得平等交流、學(xué)會(huì)尊重，讓愛(ài)以正確的方式表達(dá)出來(lái)。那一套打打罵罵的陋習(xí)，可不能再沿用了。

為了讓孩子將來(lái)能獨(dú)立面對(duì)這個(gè)世界，身為家長(zhǎng)的我們只有學(xué)會(huì)科學(xué)的家庭教育方法，才能真正盡到教育教養(yǎng)的責(zé)任。　程丁/攝

問(wèn)題孩子背后的問(wèn)題家庭

青少年犯罪，已經(jīng)成為現(xiàn)階段的一大社會(huì)問(wèn)題。可每一個(gè)問(wèn)題孩子的背后，都是一個(gè)問(wèn)題的家庭。

山東省聊城市東昌府區(qū)檢察院未檢科員額檢察官王玉新在辦案中，遇到了各種各樣形形色色讓他無(wú)可奈何的家長(zhǎng)。

他經(jīng)手的徐某等七人搶劫案，該案中有兩人父母離異，一人母親去世，一人跟隨姐姐姐夫生活，一人因?yàn)樯蠈W(xué)寄宿在城里親戚家。他們七人初中畢業(yè)后并未繼續(xù)讀高中，而是去一個(gè)飯店打工并由此相識(shí)。因?yàn)閷?duì)金錢(qián)的渴望，七人交叉結(jié)伙，先后持刀、持械搶劫11次。有個(gè)嫌疑人的父親，王玉新檢察官打電話讓他來(lái)簽收告知書(shū)，他一直說(shuō)“你們打錯(cuò)了，我不認(rèn)識(shí)這個(gè)人”。他竟然說(shuō)不認(rèn)識(shí)自己的兒子。

同是王玉新檢察官經(jīng)手的17歲的林某搶劫盜竊案，從小其父對(duì)其母實(shí)施家暴，母親經(jīng)常受傷。每次家暴后，母子抱著痛哭。為尋求安寧，其母親四次和其父親分居、離婚，但每次都沒(méi)有離成。在這樣環(huán)境里成長(zhǎng)起來(lái)的林某，進(jìn)入青春期后不愿意呆在家里，與相近年齡的人混跡于網(wǎng)吧，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，先是多次盜竊，后來(lái)又持刀搶劫。案發(fā)后，父母一直不和辦案人員見(jiàn)面。檢察官電話通知的時(shí)候，他父親還罵檢察官。

既是檢察官，也是17歲女孩父親的王玉新總覺(jué)得，對(duì)于涉罪的未成年人，一定先是社會(huì)或者家庭虧欠了他，沒(méi)有得到現(xiàn)代人應(yīng)有的關(guān)愛(ài)、教育，使他從小一點(diǎn)一點(diǎn)積累成了“病”。等病發(fā)了，再處理已經(jīng)難上加難。從這個(gè)角度講，未成年罪犯也是“被害人”。“就像一棵樹(shù)，小時(shí)候被壓彎，長(zhǎng)大了也不直立。辦案中面對(duì)這些孩子，總想努力幫幫他們。可是他們的問(wèn)題已經(jīng)累積了十幾年，而我們?cè)谂逗推鹪V環(huán)節(jié)只能和他們見(jiàn)為數(shù)不多的幾面。”這些孩子，留給了檢察官更多的牽掛，多年以后還會(huì)回想那個(gè)小小的背影，現(xiàn)在如何了。“父母的責(zé)任太大了，這些孩子的現(xiàn)在，就是父母教育種下的果啊！”王玉新說(shuō)。

做父母也需要專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)

“父母是孩子的第一任老師，父母關(guān)系到孩子的終身發(fā)展。我在少年審判工作中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育存在兩個(gè)極端，要么是打罵，要么是溺愛(ài)。一些農(nóng)村的父母根本沒(méi)去想過(guò)怎么教育孩子，留守兒童的境遇更不用說(shuō)了，這些孩子就容易出現(xiàn)違法犯罪。”福建省莆田市人大代表、仙游縣法院少年與家事庭庭長(zhǎng)陳建紅接受本報(bào)記者專(zhuān)訪時(shí)表示，社會(huì)發(fā)展到今天，在任何崗位就業(yè)都要先培訓(xùn)，再考核。但在生孩子教育孩子這方面，不需要培訓(xùn)，這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。好父母是學(xué)出來(lái)的，好孩子是教育出來(lái)的，好習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的。“可如今，很多父母，還在延續(xù)上一輩的教育方式，比如說(shuō)，就靠打罵。”

陳建紅建議，男女雙方結(jié)婚前上家長(zhǎng)學(xué)校接受專(zhuān)業(yè)的家庭教育培訓(xùn)，只有考核合格了，才能頒發(fā)結(jié)婚證。讓年輕人在結(jié)婚之前有個(gè)準(zhǔn)備，將來(lái)生了孩子，當(dāng)了父母，是有責(zé)任的。“國(guó)外已經(jīng)在做了。”陳建紅說(shuō)，在國(guó)家層面，教育部門(mén)要配合婦聯(lián)等組織，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，讓家長(zhǎng)能夠接受專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)家庭教育的知識(shí)，提升自身的素質(zhì)，注重以身作則和言傳身教。

“很多家長(zhǎng)說(shuō)青春期孩子如何逆反，如何易走邪路，其實(shí)這都是整個(gè)家庭在孩子青春期之前所積累問(wèn)題的爆發(fā)。養(yǎng)育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，很細(xì)致的過(guò)程，應(yīng)該把工作做在事前”，王玉新說(shuō)，迫切需要有家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)準(zhǔn)備結(jié)婚、婚后準(zhǔn)備生兒育女的年輕人進(jìn)行輔導(dǎo)教育，讓年輕家長(zhǎng)提前學(xué)會(huì)如何陪伴孩子成長(zhǎng)，了解嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)，學(xué)會(huì)教育撫養(yǎng)。這樣青少年整體素質(zhì)才會(huì)提升，民族才能強(qiáng)大。“現(xiàn)在為人父母的準(zhǔn)入門(mén)檻太低了。”

“有些父母，根本沒(méi)有把孩子的教育，特別是成長(zhǎng)過(guò)程中的心理教育當(dāng)回事，認(rèn)為我給你吃飯給你讀書(shū)就是家庭教育。有些父母，沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)任心，把孩子當(dāng)做累贅，根本不想管，直接扔給爺爺奶奶，連起碼的文明教育都沒(méi)有。老人不敢管，不會(huì)管，也管不了。哪里還談得上培養(yǎng)成人才呢。在我們身邊，哪些是爺爺奶奶代管的，哪些是主要爸爸媽媽管的，哪些是父母關(guān)系融洽的，一接觸就可以知道。”全國(guó)人大代表、廣東省梅縣東山中學(xué)特級(jí)教師李杏玲，在葉劍英元帥的母校服務(wù)了20多年，高情商的她能讀懂學(xué)生的心思。她說(shuō)，大部分青少年犯罪，都源自于家庭教育的不足甚至是缺失。因此，個(gè)人覺(jué)得，現(xiàn)在有婚前檢查，妻子產(chǎn)檢時(shí)爸爸要跟著看視頻學(xué)習(xí)這些活動(dòng)，我們也應(yīng)該在這些過(guò)程中，給他們一些教育孩子方面的知識(shí)。可以考慮制成短片供他們領(lǐng)取，這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)做領(lǐng)結(jié)婚證時(shí)的必備環(huán)節(jié)。讓他們知道，父母的教育和陪伴是孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)的保障，讓年輕父母做好準(zhǔn)備。

王玉新等受訪者認(rèn)為，在國(guó)家層面，推進(jìn)家長(zhǎng)教育、家長(zhǎng)受訓(xùn)，提升家庭教育整體水平，九龍治水是不行的，需要一個(gè)有公信力的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)全力承擔(dān)才能“強(qiáng)力推進(jìn)”。

今年兩會(huì)，審議政府工作報(bào)告時(shí)，全國(guó)人大常委會(huì)委員陳秀榕提出，現(xiàn)在家庭教育立法是個(gè)空白，傳統(tǒng)的家庭教育方法，有的已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代。“家庭教育科學(xué)方法的普及，要全社會(huì)共同來(lái)努力，包括國(guó)家頂層上的設(shè)計(jì)。一方面要通過(guò)立法，讓家長(zhǎng)明白如何科學(xué)教育孩子。另一方面，要調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，來(lái)進(jìn)行科學(xué)教育知識(shí)的培訓(xùn)、傳播和監(jiān)督。”記者注意到，2014年7月，曾任全國(guó)婦聯(lián)副主席的陳秀榕當(dāng)選為中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)第五屆會(huì)長(zhǎng)，當(dāng)選為副會(huì)長(zhǎng)的有于丹、楊瀾、鞠萍等。

社會(huì)是一個(gè)群體，不能讓誰(shuí)掉隊(duì)，特別是身處弱勢(shì)的人。如何發(fā)動(dòng)國(guó)家和社會(huì)力量，讓身處弱勢(shì)的孩子們長(zhǎng)得好，是文明的詰問(wèn)，也是制度完善的考驗(yàn)。