原標題：聚焦領導干部上講臺：想要出彩需三個“放下”

張浩/漫畫

　　■本期話題：近日，中組部、中宣部、教育部聯合發文，要求各省領導干部每學期至少上一次講臺，保證高校學生每學期至少聽一次地市級以上領導干部的報告或形勢與政策課。

　　■話題預告：據媒體報道，國土資源部規定其機關公務員及直屬單位工作人員不得以任何形式領取評審費、論證費、鑒定費等報酬。該舉措出臺后，網友圍繞如何規范公務員“賺外快”展開熱議。對此，您怎么看？

　　講得精彩須從四方面發力

　　何其偉

　　領導干部站在國家發展大局的高度，眼界寬，方向明，既有理論基礎又有工作實踐，在宣講黨的基本理論、基本路線、基本綱領和重大政策上，在破解青少年思想迷惑上，能夠起到很好的示范帶動作用，也能夠增強高校思想政治工作的針對性、實效性。領導干部上講臺，更是轉變作風、踐行群眾路線的應有之義，所以，我們應為這一政策的出臺叫好！

　　然而，教育靈不靈，要看內容行不行；效果好不好，關鍵在講稿。如何讓好的政策充分發揮正能量？筆者認為，除了必要的考評約束機制外，還要從以下幾方面發力。

　　一是要選好題。要自覺地深入高校學生群體，了解他們所思所想，在充分調研的基礎上擬定課題。

　　二是要備好課。精心設計講課中的每一個細節，比如，例子如何選，包袱如何抖，互動如何搞，等等。另外，在方法手段的運用上也要推陳出新，增強教學的吸引力。

　　三是要聯實際。高校學生不同于中小學生，他們有主見，已經能夠獨立思考，不愿意接受單純的知識灌輸，他們不愿意聽一大堆空泛的大道理，更愿意講課者把理論與具體的改革實際、社會現象、生活問題、百姓的柴米油鹽結合起來。只有讓理論通俗化，讓理論走進尋常百姓心里，走進火熱的生活中，理論才容易被人接受。因此，領導干部上講臺必須從實際出發，講生活不回避矛盾，講改革不回避失誤，講成就不回避腐敗，這樣才會獲得認同感，才有親和力。

　　四是要重法理善引導。無論講什么，都要有一條主線貫穿其中，就是傳遞正能量，倡導社會主義核心價值觀。高校學生是人生觀、價值觀、世界觀形成并成熟的關鍵時期，也是容易受到各種思想意識潮流沖擊的特殊階段。給他們講課，既要講理想、講情懷，更要講法理、講紀律、講規則、講約束。