家長：關(guān)注素質(zhì)教育 理性選擇志向

北京一些高三學(xué)生家長認為，二、三本合并對于一本層次和原本三本層次的考生基本上沒有影響，影響較大的是原本二本層次的考生。

李女士的兒子在北京海淀師達中學(xué)讀高三，根據(jù)平時成績，李女兒計劃給孩子報考二本院校。她認為第一年實施二、三本合并，對孩子填報志愿、選擇大學(xué)帶來一定影響?！霸瓉淼亩痉謹?shù)線沒有了，新的二本分數(shù)線降低，而且原來的三本院校涌入二本院校招生，之前瞄準的目標院校，錄取時怕會有所變數(shù)。”李女士說。

北京石油化工學(xué)院招辦主任魏融表示，從近年合并批次省份招生情況看，學(xué)校錄取分數(shù)呈現(xiàn)穩(wěn)定走高態(tài)勢。對考生報考來說，院校和專業(yè)的選擇面更大。但需要考生對自己定位更清晰，報考時對目標高校的專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)模式等做更深入的了解。

胡雨生建議，考生和家長也要客觀看待這次高考政策變化，志愿填報要科學(xué)填報，在老師的指導(dǎo)下慎重選擇，不要一味攀高，把志愿的梯度選擇好。同時，不要一味追求所謂的熱門專業(yè)，一定要根據(jù)自己對未來發(fā)展的意向和潛質(zhì)進行合理的選擇。

21世紀教育研究院院長楊東平表示，對于考生和家長來說，取消批次會產(chǎn)生一定程度的迷茫和不理解，因為長久以來考生對高校的了解和評價渠道太少，都是通過一本、二本、三本來區(qū)分學(xué)校的好壞的。取消之后，在報考中會有一定程度的迷茫和困難。這就需要在取消批次的同時，建立健全高校評價機制，建立高校同考生之間的信息橋梁，讓考生更多渠道，更加全面準確的了解高校實際情況，然后再根據(jù)自身條件選擇報考。這樣才是一個完整的機制。(采寫記者：梁天韻 周暢 王凱蕾 呂光一)