全國政協副主席、民建中央常務副主席辜勝阻作主題發言

鄉村振興戰略是黨中央基于新時代我國社會主要矛盾發生變化以及農業農村農民發展現實需要而作出的重大戰略抉擇。鄉村要振興，人才是關鍵，產業是核心，教育是基礎。人才是引領鄉村振興的第一資源。職業教育具有服務鄉村振興的獨特優勢。全國職業院校70%以上的學生來自農村，全國1.23萬所職業院校開設的1300余個專業和12余萬個專業點，基本覆蓋鄉村振興各個領域。【詳細】

全國政協農業和農村委員會副主任、民建中央專職副主席吳曉青：大力發展涉農職業教育 全面推進鄉村振興

建議提升戰略認識高度，跑出涉農職業教育“加速度”。從服務基礎產業、保障民生、維護國家安全、服務國家戰略的高度，認識其重要性和緊迫性，參考師范教育政策，將涉農職業教育政策導向調整為從公益性和外部性出發，以政府買單為主，社會資源有效引入為輔，并建立完善相應的評價指標體系。【詳細】

全國政協委員、中國農業大學工學院教授韓魯佳：推動辦好職業院校智慧農業專業群

建議緊跟新技術、新裝備迭代步伐，重點建設面向不同智慧農業應用場景的專業化、綜合性實訓實習平臺和生產基地，實施“校園+田園”培養，促進“師生到田頭、論文寫大地”；加強產教協同培養、普職對口支援，提升涉農職業院校“雙師型”教師數字化專業知識和技能水平，一體化設計和開發與產業適配的專業精品課程群、在線教學資源庫和案例庫，提高教育供給精準度。【詳細】

全國政協常委、民建中央副主席、黑龍江省副省長孫東生：加速供給驅動向需求驅動轉變

建議加快職業學校基礎設施建設改善辦學條件。推進實施職業學校辦學條件達標工程，全面支持縣域涉農職業學校辦學條件改善，加強職業學校基礎設施建設。在現代職業教育質量提升計劃、教育強國推進工程等項目中，加大對農業大省涉農職業學校支持力度。【詳細】

全國政協常委、民建中央常委、陜西省中華職業教育社主任李冬玉：努力培養用得上留得住的涉農人才

建議深化東西部幫扶合作機制，圍繞勞動力市場急需緊缺工種，聯合開設訂單班、定向班、冠名班等，實現職業技能培訓工作的跨區域協作；增加農村農民技能培訓的財政性經費投入，建議依托職業院校開展對“鄉村工匠”的培育培養工作，實現“土專家”“田秀才”與專業化涉農人才良性互動的局面。【詳細】

全國政協常委、湖北省政協副主席、民建中央常委、湖北省中華職業教育社主任郭躍進：突出重點求實效 培訓關鍵助振興

建議在精確了解當地群眾生產需求的基礎上，由縣級政府統籌職業院校或相關培訓機構統一建立培訓平臺，采用田間課堂、雨天講座、農閑進修等多種方式開展培訓，聘請第三方對培訓成果開展評估評價，確保培訓成果能夠在生產實踐中得以體現。這些培訓形式一般成本較高，有關部門的支持政策要足以覆蓋高質量、高水平培訓的需求。【詳細】

全國政協委員，致公黨山東省委會主委、濟南市委會主委，濟南市副市長王桂英：把高職辦到縣域 更好服務鄉村振興

建議各省根據實際支持一些有需求、有條件的縣域將優質中職辦成高職，建設集中職教育、五年制高職教育、社區教育、技術推廣、技能培訓和社會生活教育為一體的高職院校，既鞏固優化職普比，又滿足中職孩子接受高職教育、在家門口拿到高職學歷的愿望，更有利于學生留在本地就業創業，成為鄉村振興生力軍。【詳細】

全國政協常委，青海省政協副主席，民盟中央常委、青海省委會主委，青海省中華職業教育社主任王絢：提升涉農職業教育辦學能力

建議加大投入、形成政策合力，擴大數量、提高質量。在中職生免費基礎上，實施涉農高職免補政策，增強涉農職業教育吸引力。建立涉農職業院校和涉農企業人才共享機制，提升涉農師資隊伍服務“三農”能力。支持教育、人社、農業農村、鄉村振興等部門共同研究制定涉農職業培養培訓標準，加大行業評估，提升辦學能力。【詳細】

全國政協委員、民建中央常委、中華職業教育社副理事長蘇華：充分發揮職業教育在服務返鄉人員培訓中的重要作用

建議著力構建返鄉人員培訓體系，大力培養鄉村振興實用人才。加快建設鄉村培訓基地，把返鄉人員需要的職業培訓送到家門口，提升其知識文化水平，助其掌握實用技能。整合縣域職業教育資源，大力開展各類培訓，使返鄉人員掌握鄉村急需的實用技術，提升就業創業能力。【詳細】

全國政協委員、九三學社江西省委會副主委、新余學院院長張玉清：涉農職業教育面臨的問題及建議

建議強化職業院校涉農專業師資力量建設，形成數量充足、結構合理、專兼結合、素質優良的涉農專業師資隊伍，推動涉農職業教育高質量發展。針對鄉村振興有關專業和崗位配齊配足不同層次專兼結合的職教專任教師，建立推廣教授制度。【詳細】

江蘇省政協主席張義珍：加快推動職業教育改革發展 為鄉村振興提供人才支撐

完善現代職教體系，打造服務鄉村振興的技術技能人才梯隊。適應鄉村振興需要，科學配置職教資源，提高中職教育和技工教育辦學質量，優化專業設置，系統構建中職、高職和專業學位研究生教育相銜接的人才培養體系。設立高水平技師學院建設項目，將技工學院納入職業教育相關項目的實施和資金分配范圍。【詳細】

中華職業教育社黨組書記、總干事方乃純：發揮涉農職業院校優勢 破解鄉村振興人才培養難題

建議強化頂層設計，加大鄉村振興人才定向培養。借鑒“公費師范生”“公費醫學生”政策，設立“公費農科生”專項招生計劃，畢業后定向服務農村基層。繼續加大力度支持涉農高職院校優先招收務農人員、農民工、退役軍人、村干部等群體免費就讀涉農專業，開展全日制學歷提升教育。【詳細】

教育部副部長孫堯：指導符合條件的高職專科院校舉辦本科層次職業教育

關于“建立校企混編、專業融合、專兼結合的教學團隊”，包括“田秀才”“土專家”擔任實習實訓教師，教育部將研究制定職業院校兼職教師基本標準，形成工作機制，鼓勵、聘請更多能工巧匠、鄉村工匠擔任涉農專業教師，推動地方政府出臺承擔實習實踐工作的“雙師型”教師激勵政策，打造一批專兼結合、結構合理、高水平的教師隊伍。【詳細】

人力資源和社會保障部副部長湯濤：農村人才評價正處于轉型時期

關于大力發展技工教育，截至2021年底，全國有2492所技工院校，在校生426.7萬人，去年招生167萬人，每年畢業生也在100萬人左右，其中很多人留在縣里，相當一部分人是涉農專業。技工院校的學生主要是到生產服務一線，希望各位委員多多關注技工教育發展。【詳細】

農業農村部副部長張桃林：將進一步加強智慧農業技術技能人才培養

關于返鄉人員培訓，農業農村部認為，吸引和支持各類人才返鄉留鄉務農創業是現實的迫切需要，對改善農業農村從業者年齡結構和知識結構十分有效，近年來通過各種方式加大培訓力度，幫助返鄉人員留得下、待得住、干得好。下一步持續加大培訓力度，對返鄉人員分類指導、精準培訓；繼續推進土地、財稅、新型經營主體、創業平臺等支持政策；吸引和匯聚金融、創投、科研等社會力量參與支持返鄉創…【詳細】

國家鄉村振興局副局長夏更生：遴選一批有條件、有能力的職業院校承擔鄉村工匠培育工作

下一步，我們將會同教育部等部門做好五項工作。一是遴選一批有條件、有能力的職業院校承擔鄉村工匠培育工作；二是指導推動職業院校開設傳統工藝特色專業，開發專門課程，開展學歷和非學歷提升教育培訓，培養傳統工藝專業技術人才；三是開展鄉村工匠名師、大師進學校、進課堂，推動理論與實踐相結合、傳承與弘揚相結合，提升教學質量和水平，提高學生學習興趣和積極性；四是發揮鄉村工匠工…【詳細】