在2018年教師節召開的全國教育大會上，習近平總書記在講話中提出，要堅持黨對教育事業的全面領導，堅持把立德樹人作為根本任務，堅持優先發展教育事業，堅持社會主義辦學方向，堅持扎根中國大地辦教育，堅持以人民為中心發展教育，堅持深化教育改革創新，堅持把服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命，堅持把教師隊伍建設作為基礎工作。這“九個堅持”深刻回答了培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人的教育根本問題，為新時代教育改革發展提供了根本遵循。日前，在全國政協教科衛體委員會組織的“教育強國”讀書群活動中，委員們的討論圍繞對這一話題的學習和思考而展開。

習近平總書記關于教育的重要論述高屋建瓴、內涵豐富，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是新時代中國特色社會主義教育事業發展的根本遵循和行動指南?！熬艂€堅持”是習近平總書記關于教育的重要論述的主要內容?！霸袊蟮剞k教育”作為“九個堅持”之一，是具有鮮明“習式”風格的重要論斷。它既是新中國成立以來我們推進教育事業發展的基本經驗，也是新時代堅持中國特色社會主義教育發展道路、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的重要原則，具有重大理論意義和實踐價值。

“扎根中國大地辦教育”的形成發展

“扎根中國大地辦教育”，有一個形成發展的過程。總體來看，可分為三個階段：

一是思想先聲。時任浙江省委書記的習近平同志對浙江大學的發展方向、發展道路作出重要指示。2005年9月，他決定把省委常委會放在浙江大學召開，專題研究浙江省如何支持浙江大學辦成世界一流大學的問題。他強調，浙江大學要建設世界一流大學，必須從中國實際出發，走自己的路，堅持社會主義辦學方向和辦學目標，積極探索建設中國特色、世界一流的道路。應該說，他為浙大建設世界一流大學作出的精心設計和謀劃，是“扎根中國大地辦教育”的思想先聲。

二是表述基本形成，主要表述為“扎根中國大地辦大學”。習近平總書記在2014年5月與北京大學師生座談時指出：“辦好中國的世界一流大學，必須有中國特色。”“我們要認真吸收世界上先進的辦學治學經驗，更要遵循教育規律，扎根中國大地辦大學”。他在致中國人民大學建校80周年的賀信和2018年5月北大師生座談會上再次提出“扎根中國大地辦大學”的問題。在此期間，習近平總書記還在一些場合表達了“扎根中國大地”的意思，但沒有明確使用這一提法。比如，他在2016年12月全國高校思想政治工作會議上指出：“我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，決定了我國必須走自己的高等教育發展道路，扎實辦好中國特色社會主義高校?！?/p>

三是在全國教育大會上明確提出。

在2018年9月全國教育大會上，習近平總書記全面回顧了改革開放特別是黨的十八大以來我國教育事業取得的歷史性成就，系統總結了我們在實踐中就教育改革發展提出的一系列新理念新思想新觀點，將其集中概括為“九個堅持”。其中，第五個方面就是“堅持扎根中國大地辦教育”。他強調指出，中國的教育必須按中國的特點和中國的實際辦。要扎根中國、融通中外，立足時代、面向未來，發展中國特色、世界水平的現代教育。由此，“扎根中國大地辦教育”就從主要針對高等教育發展，成為新時代中國教育事業發展必須遵循的基本原則。此后，習近平總書記在主持召開學校思想政治課教師座談會上再次強調，“要堅持馬克思主義指導地位，貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務，堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，扎根中國大地辦教育，同生產勞動和社會實踐相結合，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人?！痹谶@里，習近平總書記把“扎根中國大地辦教育”與新時代貫徹黨的教育方針聯系起來，進一步明確了這一思想論斷的重要地位。

“扎根中國大地辦教育”的核心要義

“扎根中國大地辦教育”，明確回答了在中國這樣一個歷史底蘊深厚、國情特殊復雜的東方大國怎樣發展教育、怎樣培養人的問題，深刻揭示了新時代中國特色社會主義教育發展道路。

一是強調辦教育必須立足中國的歷史、文化和國情。

其一，中國歷史和中華文化決定了我國教育發展必須走自己的路。習近平總書記指出：“脫離了中國的歷史，脫離了中國的文化，脫離了中國人的精神世界，脫離了當代中國的深刻變革，是難以認識中國的?！敝袊嗣窈椭腥A民族在幾千年歷史進程中，依靠自己的勤勞、勇敢、智慧，創造和延續了歷久彌新的中華優秀傳統文化，其中蘊含的思想觀念、人文精神、道德規范，不僅是我們中國人思想和精神的內核，對解決人類問題也有重要價值，也為我們扎根中國大地辦教育奠定了堅實基礎。我國歷史文化的獨特性，有著其他國家不可比擬的特殊性和復雜性，也意味著我們無法移植、復制其他任何國家教育發展的道路，而必須走自己的路。

其二，當代中國的現實國情決定了我國教育發展必須走自己的路。新時代推進中國教育發展，要科學研判我國發展所處的歷史方位，全面揭示當代中國的現實國情，準確把握中國教育事業發展的現實需求。從基本國情看，我們國家是社會主義國家，我們正處于并將長期處于社會主義初級階段。隨著中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。盡管我國社會主要矛盾發生了變化，但卻沒有改變我們對我國社會主義所處歷史階段的判斷，也沒有改變我國作為世界最大發展中國家的國際地位。我們的國家性質決定必須堅持社會主義辦學方向，堅持以人民為中心發展教育；我國是世界上最大的發展中國家，辦的是世界上最大規模的教育；我國將長期處于社會主義初級階段，我們的教育發展還有很多教育短板亟待補齊。這種國情和教情要求我們的教育改革發展必須從實際出發，既盡力而為、又量力而行。只有更準確地把握我國社會主義初級階段不斷變化的特點，才能更好推動新時代教育事業全面發展，推進社會全面進步。

二是強調辦教育要扎根中國、融通中外，立足時代、面向未來。

其一，扎根中國、融通中外。習近平總書記指出：“加強中外人文交流，以我為主、兼收并蓄?！苯逃l展要在中外交流借鑒中兼收并蓄，但最終要立足于中國大地。“扎根中國”又絕不意味著簡單延續我國教育發展的歷史文化母版，而是要在自身發展基礎上“融通中外”，在日益聯通、交互頻繁的世界發展格局中，積極吸收借鑒人類創造的所有優秀教育理念和成功教育經驗。正是在這種交流互動的過程中，中國教育才能以開放姿態不斷走向世界。

其二，立足時代、面向未來。習近平總書記指出：“當今中國最鮮明的時代主題，就是實現‘兩個一百年’奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢?！敝袊厣鐣髁x進入新時代對教育改革發展提出了新的更高要求。教育發展要立足于新時代歷史方位，著眼于實現社會主義現代化和中華民族偉大復興的總任務，不斷增強培養擔當民族復興大任時代新人的責任感和使命感。同時，教育是為國家、民族和每個人未來發展作準備的事業，必須有長遠規劃和頂層設計。只有堅持適度超前發展，才能真正實現以教育現代化支撐國家現代化，才能真正培養出更多更好能夠滿足黨和國家未來發展需要的有用人才。

三是強調要發展具有中國特色、世界水平的現代教育。

其一，“世界水平”的教育必須彰顯“中國特色”。習近平總書記曾明確指出：“什么是一流，要在中國特色下去評價?！彼?014年北大座談會上進一步強調：“辦好中國的世界一流大學，必須有中國特色。沒有特色，跟在他人后面亦步亦趨，依樣畫葫蘆，是不可能辦成功的。”只有培養出一流人才的教育，才是世界一流水平的教育。正如習近平總書記指出：“只要我們在培養社會主義建設者和接班人上有作為、有成效，我們的大學就能在世界上有地位、有話語權?！?/p>

其二，“中國特色、世界水平”的現代教育集中體現在要構建形成高水平人才培養體系。習近平總書記強調，“要努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，形成更高水平的人才培養體系?！薄叭瞬排囵B體系涉及學科體系、教學體系、教材體系、管理體系等，而貫通其中的是思想政治工作體系?！彼谌珖逃髸线M一步指出：“思想政治工作是學校各項工作的生命線?！彼枷胝喂ぷ魇俏覀凕h的優良傳統和政治優勢，思想政治工作貫通人才培養體系，是教育完成立德樹人根本任務的必然選擇。

“扎根中國大地辦教育”的思想精髓

“扎根中國大地辦教育”這一論斷，是運用馬克思主義立場觀點方法解決中國教育發展問題的集中體現，閃爍著實事求是的科學精神，彰顯了深沉理性的家國情懷。

一是實事求是的科學精神。實事求是是馬克思主義的基本立場觀點和方法，強調一切從實際出發，具體問題具體分析。習近平總書記指出，“謀事要實，就是要從實際出發，謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神?！薄霸袊蟮剞k教育”這一論斷，是習近平總書記在牢牢把握社會主義初級階段基本國情、充分認識中國教育發展具體實際的基礎上，通過對中國特色社會主義教育發展實踐經驗的全面分析和系統總結，進而得出的科學結論，體現了我們黨對辯證唯物主義這一世界觀和方法論的始終堅守。

二是深沉理性的家國情懷。習近平總書記出生于革命家庭，成長在愛國主義氛圍之中，后來在從地方到中央的工作實踐中逐漸確立起深沉理性的家國情懷。他指出：“站立在960萬平方公里的廣袤土地上，吸吮著中華民族漫長奮斗積累的文化養分，擁有13億中國人民聚合的磅礴之力，我們走自己的路，具有無比廣闊的舞臺，具有無比深厚的歷史底蘊，具有無比強大的前進定力，中國人民應該有這個信心，每一個中國人都應該有這個信心?！毙轮袊闪⒁詠恚?0余年的時間里，我國教育總體發展水平進入世界中上行列，教育的質量明顯提高，教育發展的條件有了歷史性的改變，教育的國際影響力明顯增強，教育改革全面深化。中國教育發展取得的成就和基本經驗讓全世界看到了中國教育發展的魅力，彰顯了黨的宗旨和我國的制度優勢、政治優勢。“扎根中國大地辦教育”反映出習近平總書記對中華優秀教育傳統和資源稟賦的深沉自信，彰顯了他對我國教育發展面臨的現實問題和嚴峻挑戰的深刻體認，表達了他對建設教育強國、實現中華民族偉大復興的深情期盼。

（作者系全國政協委員，東北師范大學黨委書記）