花一樣的年紀(jì)，我們就該好好利用時(shí)間，把有限的時(shí)間活出無(wú)限的價(jià)值。然而現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足，學(xué)習(xí)目的不明確。很多學(xué)生極力推崇“讀書(shū)無(wú)用論”，他們認(rèn)為讀書(shū)是浪費(fèi)時(shí)間，不讀書(shū)，去打工照樣可以?huà)赍X(qián)，而很多大學(xué)生還找不到工作，掙不了錢(qián)。部分學(xué)生則認(rèn)為“我不想讀書(shū)，都是父母的命令”，他們只是來(lái)完成父母交給的任務(wù)的，當(dāng)然就對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)法產(chǎn)生興趣，更不會(huì)努力學(xué)習(xí)了。這些原因就是學(xué)習(xí)中心理壓力大，又有畏難情緒和懶惰情緒。遇到一點(diǎn)困難時(shí)，不喜歡想辦法克服，更喜歡去逃避。所以就用不喜歡和無(wú)用這樣的字眼去概括。

學(xué)習(xí)中我們可能會(huì)碰到很多困難，但是我們可以想出解決的辦法。同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)好的有學(xué)的差一些的，有時(shí)那些學(xué)的差一些的就會(huì)感覺(jué)力不從心，就會(huì)漸漸失去學(xué)習(xí)的興趣。其實(shí)我們可以這樣看，別人學(xué)的好一定是有他的原因，我們可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，借結(jié)合到自身。不要一昧地去和別人比較，要多和自己比，就會(huì)克服心理上出現(xiàn)的壓力。

克服學(xué)習(xí)中心理壓力的辦法：

1、 增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任感

要明白自己為什么學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是毫無(wú)用處的，起碼在找工作時(shí)不會(huì)覺(jué)得自己一無(wú)是處，最少自己有自己擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，這樣的學(xué)習(xí)是有意義的。

2、 增強(qiáng)學(xué)習(xí)成就感

太難的題目我們也許怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，但是我們可以從簡(jiǎn)單的開(kāi)始做起。自己做好了一個(gè)也許看起來(lái)很簡(jiǎn)單的題目，但是這個(gè)小小的成績(jī)會(huì)激勵(lì)你繼續(xù)走下去，繼續(xù)去完成你的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、 增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

學(xué)習(xí)有很多種方式，我們可以把枯燥的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橛腥さ幕顒?dòng)。就比如說(shuō)學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候我們可以配合著觀看英語(yǔ)電影，聽(tīng)英文歌曲。這樣的學(xué)習(xí)又有效率又會(huì)使人開(kāi)心。

學(xué)習(xí)是會(huì)給學(xué)生心理上造成一定的壓力，但是我們可以通過(guò)自己的努力去克服它。找到學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的美麗。心理上有壓力是正常的，所以不要去逃避，不要去掩藏，要勇敢的說(shuō)出來(lái)，然后去找到解決辦法。心理上的壓力并不可怕，可怕的是我們自己不敢去面對(duì)。