近日，一則名為“陜西漢中一學生上課玩手機，老師叫來家長剪爛手機”的視頻瘋傳。視頻中，一名身穿紅色外套的女子邊說話邊用鉗子夾一部手機，由于非常用勁，不時發出“咔咔”的聲音，手機屏幕也已出現裂痕。兩名女生背靠墻站在遠處，看著女子用鉗子夾手機。（11月6日中國青年網）

因為女兒上課玩手機，接到女兒班主任的電話，對于一位母親來說，肯定不是光榮的事。這名母親因為“當時氣壞了”，憤而夾碎手機，才有了老師拍下的視頻。這位母親夾碎自己的手機，任性得有權利，怎么說她也是為了教育好自己的女兒，為什么網友們卻并不“叫好”呢？無疑，這看似果決的態度，掩飾不了教育的缺位。

手機從哪兒來，到哪兒去，是個值得大家思考的問題。據女子所說，她的女兒“成績不行還特別愛玩手機，上初中時我就把她一部iPad摔壞了”。因為學校禁止帶手機，所以陳女士對女兒也管得很嚴。可是前不久，她卻發現女兒又買了一部手機，“是用她攢的零花錢偷偷買的。”女兒用的是零花錢，這零花錢也未免太豪了吧！對這樣一位沒有自覺性的孩子，對孩子的零花錢，難道家長不該心中有數嗎？

教育功在平常，應該未雨綢繆。孩子玩手機，絕非一朝一夕之事，那么。她平常玩的時候，父母是沒看見，還是疏于管理？這位母親曾把女兒的iPad摔壞了，又明知女兒新買了手機，為什么不加以阻止或規勸，而要等到老師在課堂上發現了才出“撒手锏”呢？從這些問題來看，這位母親平日里對女兒教育過于疏忽和縱容了，她在教育上不重平時，而重一時。這種憤夾手機的行為，或許也并非為了教育好女兒，只是一時虛榮作祟，在老師面前演一出苦情戲罷了。

這種遇事動怒，暴躁的行為，表面上是威嚇孩子，實則只是發泄感情而不講道理的教育，很難讓孩子打心里接受，甚至容易疏遠父母與子女間的感情。這種粗暴的教育方式，也很容易傳遞給孩子遇事不理智、容易沖動的性格，對于孩子的性格養成來說，也是適得其反、因小失大的。

比孩子在課堂上玩手機更讓人失望的，是教育的缺位，是日常的縱容。沖動式的教育，不管有多堅決，都不是教育孩子的良方。易沖動的家長們，不妨在日常的教育上多點耐心。