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人物畫教學為何頻現(xiàn)“美女躺沙發(fā)”?

2017年05月05日 11:05 | 來源：美術(shù)報

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日前，由中央美術(shù)學院主辦、院長范迪安擔任總策劃，歷經(jīng)兩年籌備的“為中國畫——全國高等藝術(shù)院校人物畫教學研討會暨教師、學生寫生作品展”在中央美術(shù)學院美術(shù)館開幕。

此次展覽共邀請28所院校共襄盛舉，展出107位在職教師及90位在校學生所提交的近200幅人物寫生作品，全面展示了當下全國藝術(shù)院校中國人物畫教學的現(xiàn)狀。這是繼“為中國畫”——山水、花鳥專業(yè)兩次大型學術(shù)展覽之后，又一次關(guān)于人物畫教學上的全國院校內(nèi)的集中討論，圍繞當下的教學現(xiàn)狀以及存在問題進行一場實際意義的“發(fā)聲”。

本期，美術(shù)報節(jié)選本次研討會的部分觀點，聚焦當下人物畫教學中的寫生與創(chuàng)作界定、趨同現(xiàn)象、缺失人文關(guān)懷等問題。

“美女躺沙發(fā)”現(xiàn)象

警覺趨同現(xiàn)象

▍“美女躺沙發(fā)”現(xiàn)象

●殷雙喜(中央美術(shù)學院學報編輯部主任)

現(xiàn)在中國人物畫作品中，很多畫面上就是一個美女在屋里，旁邊加個凳子放兩盆花，那么，我們創(chuàng)作的意圖和意義何在?

油畫也存在同樣的問題，很多油畫家參加全國美展，基本上把課堂上的人體寫生加一個綠植、加一個屏風和背景就拿去參加展覽了。有一年油畫評選有三四張是美女躺在沙發(fā)上，一個展覽送來的畫基本上都是美女躺在沙發(fā)上，我們的創(chuàng)作到底要往哪兒走?

張猛小飛 110×80cm 2009年

▍教師應避免傳授主觀好惡

●周京新(江蘇省國畫院院長)

教學中我認為不應該帶有教師個人創(chuàng)作的好惡，我們的責任是把傳統(tǒng)的寫意人物的經(jīng)典精神逸趣和經(jīng)典語言的原則告訴學生，不應該把我喜歡的這種方法傳給學生，我甚至刻意地去避免這一點發(fā)生。這也是教學中我們教師應該堅守的一個底線。值得我們思考和擔憂的是，趨同現(xiàn)象在高校尤其應該首先引起警覺，在教學、在科研、在創(chuàng)作的各個方面，應該刻意地努力去避免，這對當代中國畫的發(fā)展有引領(lǐng)價值。

周京新水墨人物之三 246×125cm 2015年

寫生與畫室繪畫一個樣

缺失人文關(guān)懷

▍ 作品要著天、入地、動人

●曹慶暉(中央美術(shù)學院圖書館副館長)

我們現(xiàn)在的寫生教學步入了一個瓶頸。從方方面面匯總過來的作品能夠反映出來幾個問題：一個問題是畫室化、模特化傾向。不是說大家不關(guān)注社會生活，不走向基層寫生，即便是走向基層寫生的東西，呈現(xiàn)出來的依舊是模特化的，跟在畫室畫得差不多。

另外，整個展覽當中讓人有一種上不著天、下不著地的感覺。所謂上不著天，形式語言的東西不太打動我;下不著地，社會民生關(guān)懷也不太觸動我。在上世紀五六十年代，那些先生創(chuàng)作一筆一線都覺得非常動人心魄，像葉淺予的速寫，周思聰?shù)摹度嗣窈涂偫怼返取Ｋ麄兊漠嬆阌X得非常耐得住品味，今天為什么耐不住品味了呢?現(xiàn)在的繪畫條件相對老一輩藝術(shù)家，得到了很大的改善，但是出來的作品就是不著天、不入地、不動人。

周思聰《礦工圖》習作34cm×34cm 紙本水墨 1980年家屬藏

還有一個問題，在上個世紀八九十年代美術(shù)學院的教師文化思考能力的積極的程度還比較強烈，但是后來這十幾年，從教學的反映中相對來說有點兒平淡。比如盧沉老師的人物畫工作室教學有非常明確的主張，這些主張都是回應這個時代問題和文化問題的。但是今天好像聽不到什么主張了。

今天的人物畫和社會的整個關(guān)系應該是最密切的，如果人物畫和社會生活有著距離，人物畫死路一條。我們的人物畫中的民生關(guān)懷，不再動人。在我看來，基本上是把一個農(nóng)民工或者是一個少數(shù)民族的老人，當成一個“畫室對象”在處理。你們不在一個生活的狀態(tài)里，畫就是空洞的，沒有真實精神和真實感受的。強調(diào)“民生關(guān)懷”，強調(diào)對當下的社會和文化的積極自覺的主動回應，這個事情高校得有擔當。

編輯：楊嵐

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關(guān)鍵詞：寫生教學人物畫創(chuàng)作頻現(xiàn)“美女躺沙發(fā)”