為何兩孩爭寵突出？

教育學者：因對老大教育缺失而起

70后的楊國忠在農村長大，對他來說，再生一個最主要的原因，是他從小就有兄弟姐妹陪伴。“我有一個姐姐、一個哥哥，從小一起長大，雖然打打鬧鬧，但感情一直很好。”

“下河游泳、滾鐵環……就是哥哥教我的。”但讓楊國忠沒想到的是，當自己有了兩個兒子之后，如何讓兩個孩子都不受委屈，成了一件讓他頭痛的事。

“大兒子7歲，小兒子4歲，小兒子衣服破了，給他買一件衣服，沒給老大買，老大看了很不高興。”在楊國忠看來，各方面都做到一視同仁，其實并不容易，“有時候父母根本不會意識到自己的行為在孩子看來是偏心。”

如今生育二孩的父母中，70后和80后成了主力軍。教育專家、21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，導致目前兩個孩子爭寵現象的原因，首先是父母對第一個孩子的教育。對第一個孩子的教育方式將直接影響他對弟弟妹妹的態度，因此老大對弟弟妹妹的不滿，其實是父母教育缺失的體現。“兩孩家庭的教育，從第一個孩子出生時就應該從兩個孩子的角度考慮。對于很多原本不打算要二孩，政策放寬之后才計劃的父母來說，教育兩個孩子很可能是一個措手不及的問題。”

兩個孩子如何教？ 物質和精神上盡量“一碗水端平”

當看到好好情緒失落時，楊柳會對她說，“其實爸爸媽媽更愛你，因為你先于弟弟陪伴了我們8年。”這是楊柳的真實想法，她說，弟弟一出生就有個姐姐，但對姐姐來說，是后來多出了一個弟弟，姐姐的態度將是姐弟間關系的關鍵所在。

2014年，在生二孩之前，楊濤就曾和6歲的大女兒說明了自己的想法，“孩子出生后，全家人的重心會隨之轉移，這是不可避免的，從一開始就要跟老大交流，并且父母的教育不能讓老大形成家里面唯我獨尊的觀念。”

2015年底，楊濤的小兒子出生了，姐姐不僅沒有覺得父母偏心，反而會幫著父母一起照顧。在楊濤看來，老二的出生讓老大更加懂事，有了一種責任感。

在成都從事早教行業的楊玉枝說，父母在孕前和孕中就要努力做好老大的工作，讓老大對老二充滿愛心和期待。“父母要把還想有一個孩子的愿望傳達給孩子，畢竟這是一家人的大事，要讓孩子有一種參與感和存在感。”同時，有了二孩之后，要讓老大做一些力所能及的事情，共同參與老二的成長，學會擔當和分享。

四川大學附屬實驗小學教師許艷麗告訴記者，兩孩家庭對孩子的成長是有積極意義的，但如果引導不好，勢必適得其反。在她任職的班上，大約有1/4的學生來自于兩孩家庭，讓她印象深刻的是，這些有兄弟姐妹的孩子比獨生子女更懂得包容和忍讓，“尤其是在家中排行老大的。”

在心理學上，有一個專業名詞叫“同胞競爭障礙”，說的就是同胞兄弟姐妹之間相處的微妙關系。不管是父母的愛，還是個人的表現，有了兩個或是兩個以上孩子之后，他們之間必然會有比較和競爭，關鍵是父母要妥善平衡其中的關系。

熊丙奇談到，有兩個孩子的家庭，平時要注意平等對待，在物質和精神上都要盡量“一碗水端平”。而傳統觀念中的“皇帝愛長子，百姓愛幺兒”，對兩個孩子均會有消極的影響。