原標(biāo)題：解讀2015政府工作報告：公平、質(zhì)量、人、錢

　　2015年3月5日上午9時，第十二屆全國人民代表大會第三次會議在人民大會堂開幕，國務(wù)院總理李克強作了政府工作報告。搜狐教育特邀中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉第一時間解讀政府工作報告。

　　搜狐教育：今年政府工作報告中所提到的教育內(nèi)容，有哪些特點？

　　儲朝暉：可用四個關(guān)鍵字：公平、質(zhì)量、人、錢。從公平角度來說強調(diào)了對貧困地區(qū)的資助，政策和考試招生政策的傾斜。同時，在提高質(zhì)量上講，強調(diào)了新的政策和措施，提高教師的質(zhì)量。再一個就是提到培養(yǎng)人，注重教育培養(yǎng)人的功能。

　　落實好上面的四個點，關(guān)鍵是要管理體制改革問題，要簡政放權(quán)，要專業(yè)的工作交給專業(yè)的組織和人，政府的行政部門的干預(yù)。最重要的是考試招生制度改革，現(xiàn)在又意見出來了，但是現(xiàn)在過于籠統(tǒng)和抽象，缺少可操作性方案，還需要探索新的路徑。

　　搜狐教育：緩解就業(yè)壓力，在政府工作報告中提到了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃。有專家稱現(xiàn)在大學(xué)生90%都在創(chuàng)業(yè)，但缺乏創(chuàng)新。您怎么看就業(yè)壓力和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之間的關(guān)系？

　　儲朝暉：就業(yè)壓力大在一定程度上能夠促進創(chuàng)業(yè)，但并不是直接的關(guān)系。創(chuàng)業(yè)需要具備很多條件，當(dāng)前的教育很難提供學(xué)生創(chuàng)業(yè)的理念和技能，從教育的角度來說，提高創(chuàng)業(yè)的比例還要解決很多軟性的問題。

　　搜狐教育：與往年相比，今年人們對兩會熱點的看法發(fā)生變化，其中教育首當(dāng)其沖，其關(guān)注度明顯降低。這一現(xiàn)象在新華網(wǎng)推出的兩會熱點調(diào)查中也得到印證。對22萬網(wǎng)友的調(diào)查顯示，教育公平話題以6.14％的關(guān)注度排在第七。這個曾經(jīng)的社會熱點話題降溫背后是否體現(xiàn)的是改革初見成效？

　　儲朝暉：這么多年，大家對教育公平的關(guān)注逐漸下降，主要原因是歷屆政府都把“教育公平”作為一個重要的主題，發(fā)展到現(xiàn)在大家對這一點都有些疲勞了，過去是公眾關(guān)注度較多，未來更多的是對教育評價進行專業(yè)的評價和深入研究。公眾更應(yīng)該關(guān)注政府在教育政策上的落實。