豐子愷是我國現代著名文學藝術家、教育家，全國政協委員。豐子愷在漫畫上的成就最為突出。他于1921年赴日本學繪畫，回國后在上海任教，1925年起在鄭振鐸主編的《文學周報》上發表漫畫作品，中國“漫畫”名稱就是從他開始的。

　　豐子愷通曉英文、俄文、日文，翻譯的作品多達幾十種。在學習外語中他舍得下笨功夫，創造了迭浪式閱讀法，即每上一課外文新書，分成4個時間單元來讀，以繁體“讀”字筆畫來累計讀過22遍，以幫助熟讀。他在《出了中學校以后》一文中記述道：

　　第一天讀第一課，讀十遍，每讀一遍畫一筆，便在第一課下面畫了一個“言”字旁和一個“士”字頭。第二天讀第二課，亦讀十遍，亦在第二課下面畫一個“言”字和一個“士”字；繼續又把昨天所讀的第一課溫習五遍，即在第一課的下面加了一個“四”字。第三天在第三課的下面畫一“言”字和“士”字；繼續溫習昨天的第二課，在第二課下面加一“四”字；又繼續習前日第一課，在第一課下面加了一個“目”字。第四天在第四課下面畫一“言”字和一“士”字，繼續在第三課下加一“四”字，第二課下加一“目”字，第一課下加一“八”字，到了第四天而第一課下面的“讀”字方始完成。這樣下去，每課下面的“持”字逐一完成。“讀”字共有22筆，故每課共讀22遍，即生書讀十遍，第二天溫五遍，第三天又溫五遍，第四天再溫二遍。故我的舊書中，都有鉛筆畫成的“讀”字，每課下面有了一個完全的“讀”字，即表示熟讀了。

　　“讀”由言、士、四、目、八組成，共22筆畫。把新課分成4天來讀，比一天重復讀22遍，其記憶與理解自然要深刻得多。這種四課并進的迭浪式閱讀，運用循環記憶的原理，可提高時間利用率，而遞減式的閱讀節奏又符合人的記憶規律。豐子愷運用這種讀書法，在幾個月內就粗通了一門新的外語，并在翻譯中不斷鞏固以求精通。他翻譯了被稱為“日本的紅樓夢”的《源氏物語》，屠格涅夫的《初戀》、《獵人筆記》等。

　　豐子愷一生與書為伴，讀書、著書與藏書是他最大的樂趣。1933年，他在家鄉石門灣落成緣緣堂，西側書房四壁陳列數千卷圖書，臥室中另藏有圖書數千卷，可惜五年后毀于日寇戰火。

　　豐子愷一生勤奮好學，據記載，他白天在書房內讀書作畫，只有晚飯后才與家人子女閑談，享享“天倫之樂”。他曾填了一首《浣溪沙》：“飲酒看書四十秋，功名富貴不須求，粗茶淡飯歲悠悠。”