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2018年全國學生體質達標測試合格率為91.91%

增加體育課、減少學業負擔 教育部著力促進中小學健康

2019年11月07日 16:47 | 來源:人民網-人民健康網
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今年6月24日,國務院印發《關于實施健康中國行動的意見》,提出實施中小學健康促進行動等15個專項行動。11月5日,教育部召開新聞通氣會介紹中小學健康促進行動有關情況。教育部著力增加體育課、課外鍛煉和健康教育,減輕中小學生不必要的學業負擔,從加強師資、場地、設施、制度等方面,保障實施中小學健康促進行動。

強化體育課和課外鍛煉

深化學校體育教學改革。聚焦“教會、勤練、常賽”,完善學校體育“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”教學模式,推動各地培育和發展“一校一品”“一校多品”體育教學特色,深入推進校園足球、籃球、排球、網球、田徑、游泳、武術、體操、冰雪運動、機器人運動等項目改革,全面落實健康中國行動中規定的學生每天校內一小時、校外一小時體育活動時間,幫助學生通過體育鍛煉“享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志”。

健全學校體育競賽體系。建立“校內競賽—校級聯賽—選拔性競賽”為一體的小學、初中、高中、大學競賽體系,構建縣(區)、地(市)、省、國家四級學校體育競賽制度。加強教體融合,建設優秀運動競技人才訓練營,探索校園體育與青少年俱樂部共同開展聯賽,與專業化青少年競賽體系有機銜接、深度融合,積極參與國際運動交流合作與賽事。在全國遴選建設校園籃球特色學校5862所、校園網球特色學校285所。

加快推進冰雪運動進校園。在全國遴選建設冰雪運動特色學校1036所、冬季奧林匹克教育示范學校611所。將于2019年底舉辦全國冰雪運動進校園系列競賽活動。

完善學校體育評價機制。探索基于初中學業水平考試成績結合綜合素質評價的招錄模式,加快扭轉“唯分數”傾向。積極探索把學生參加體育活動情況、學生體質健康狀況和運動技能等級,納入學生綜合素質評價體系。推進高校自主招生考試制度改革。近90所自主招生高校制定了體育科目測試方案并組織開展測試。例如清華大學體測獲得優秀者加5分,廈門大學體測獲得優秀者加3分。

實施學生體質健康標準抽測復核。抽測復核結果顯示,2018年全國學生體質達標測試合格率為91.91%,優良率為30.57%。2016—2018年,全國學生體質健康狀況總體呈現“逐步提升”趨勢,不及格率由12.0%下降至8.09%;良好率由21.9%上升至24.37%;優秀率由4.6%上升至6.2%。小學和初中學生達標良好率和優秀率呈現逐年增加趨勢。

嚴格執行學校運動場地建設新國標。2018年11月1日以后交付使用的中小學合成材料面層運動場地必須執行新國標。調研顯示,各地按照新國標檢測驗收中小學合成材料面層運動場地達70%以上,其余按照高于新國標的地方標準或團體標準檢驗、驗收。

師資、場館設施條件改善明顯。2015年-2018年,學校體育美育教師、場館設施條件有了較大改善。中小學體育與健康課教師人數增加了87,417人;中小學美育教師增加了123,952人。中小學校體育館面積增加了11,766,984.40平方米;運動場地面積從增加了141,032,248.54平方米。中小學校體育運動場(館)面積達標學校比率增長到2018年的89.6%;體育器械配備達標比率增長到2018年的94.6%。

校園足球開啟2.0新時代

落實《中國足球改革發展總體方案》,推進教體融合。青少年校園足球推廣布局工作進展順利,教學訓練和競賽選拔體系不斷完善,師資、場地、科研和經費等保障條件建設穩步推進,建成足球特色幼兒園3572所、校園足球特色學校27059所、試點縣(區)160個、“滿天星”訓練營80個、改革試驗區38個、招收高水平足球隊高校181所。五年來,1255萬人次參加四級聯賽,3萬人次參加全國夏(冬)令營,認定1328名全國最佳陣容隊員,認定13888名中小學生國家足球運動員等級。培訓教師35萬人次。新建、改擴建32432塊校園足球場地。1700余名教練員和347名學生赴國外培訓和比賽。

目前,全國校足辦正在研制全國青少年校園足球“八大體系”行動計劃,這是校園足球2.0時代的具體行動指南。

推進中小學生減負

首先,教育部明確了減負定位,即:減負是減去強化應試、機械刷題、校外超前超標培訓等不合理負擔,進一步提高學校教學質量,增加德育、體育、美育和勞動實踐,著力激發培養學生興趣,促進學生德智體美勞全面發展。

2018年12月,教育部等九部門印發《中小學生減負措施》(減負三十條),構建了內外聯動、協同推進的立體“減負”體系。同時,指導各地加快制定減負實施方案,大部分省份出臺了方案,明確了減負目標和任務。

全國20余個省會城市、直轄市和計劃單列市印發了做好中小學生課后服務工作的具體實施意見。北京、天津、濟南、青島、沈陽、長春、武漢等城市基本實現城區小學課后服務全覆蓋。4個直轄市、5個計劃單列市、10個副省級省會城市和福州、南昌、鄭州、長沙、貴陽等近七成小學開展課后服務。開展校外培訓機構專項治理“回頭看”,再次全面摸排,及時發現解決問題。開展“家校協同,讓孩子健康成長”全國家庭教育主題宣傳活動,廣泛深入宣傳家庭教育科學理念和知識。

狠抓近視防控和校園食品安全

近視防控取得重要進展。教育部牽頭落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》。建立全國綜合防控兒童青少年近視工作聯席會議機制。聯合衛生健康委與各?。▍^、市)人民政府和新疆生產建設兵團簽訂近視防控工作責任書。將視力作為國家學生體質健康標準抽測復核重點項目,核定各省份2018年近視率。組建全國綜合防控兒童青少年近視專家宣講團并舉辦集體備課,開展300多場次宣講,覆蓋學生和家長2000萬人次。持續開展健康教育,通過專題網頁、公益廣告、短視頻、動漫、微課等方式,加強近視防控宣傳教育。113個近視防控改革試驗區和試點縣(市、區)推進改革試驗。以近視防控工作責任書為依據,研制近視防控評議考核辦法,細化評議考核。指導31個?。▍^、市)和新疆生產建設兵團出臺近視防控方案。

深入推進校園食品安全專項整治。加強監督檢查,推進“明廚亮灶”。赴北京、遼寧、內蒙古等3省份實地調研學校集體用餐配送單位、學校和幼兒園食堂。赴河北省開展整治食品安全問題聯合行動督導。

此外,教育部還推進了學校國防教育和學生軍事訓練工作。


編輯:劉暢

關鍵詞:學校 健康 校園 學生 全國

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