人民政協(xié)網(wǎng)北京10月3日電（記者 李彬） 當(dāng)前，人工智能的飛速發(fā)展，正對學(xué)習(xí)方式、學(xué)校形態(tài)、教師作用、教育評價等方面產(chǎn)生巨大的影響。未來，人工智能的發(fā)展趨勢將如何重塑教育與學(xué)習(xí)？如何應(yīng)對人工智能帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，規(guī)劃引導(dǎo)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的變革與創(chuàng)新？日前，北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院主辦、中國人民大學(xué)附屬中學(xué)協(xié)辦的2019年（第六屆）中小學(xué)校長論壇在京舉辦，就“智能時代：中小學(xué)的挑戰(zhàn)與選擇”進(jìn)行討論交流。來自全國600余位中小學(xué)校長和專家參加了本次論壇。

開幕式上，民進(jìn)中央教育委員會副主任、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院執(zhí)行院長姚煒表示，智能時代已經(jīng)到來，中小學(xué)面臨的挑戰(zhàn)是巨大的，我們需要努力改變教育模式、改進(jìn)教育方式和方法，培養(yǎng)學(xué)生會思考、能創(chuàng)新，具有在未來的競爭中不被機(jī)器人所取代的能力，成為具有擔(dān)當(dāng)時代重任的時代新人。本次論壇提出的“智能時代中小學(xué)的挑戰(zhàn)與選擇”主題，是一個非常現(xiàn)實(shí)又緊迫的課題，又是一個深奧難解、需要加強(qiáng)和探索的課題。

中國人民大學(xué)附屬中學(xué)校長、人大附中聯(lián)合學(xué)校總校黨委書記劉小惠認(rèn)為，智能時代的到來，改變著我們的生活方式，也從廣度、深度、速度上影響著教育模式的變革和教育生態(tài)的重構(gòu)。中小學(xué)是國家未來人才培養(yǎng)的基地，基礎(chǔ)教育階段是人才培養(yǎng)最關(guān)鍵的階段。面對人工智能時代的到來，作為教育者的我們，需要主動應(yīng)對新技術(shù)浪潮帶來的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，順應(yīng)人工智能時代發(fā)展的需求，在基礎(chǔ)教育階段，就為著力培養(yǎng)人工智能高新人才奠定基礎(chǔ)。據(jù)介紹，人大附中響應(yīng)國家號召，組建了教師和專家團(tuán)隊(duì)，做了很多的嘗試和實(shí)踐，在校內(nèi)構(gòu)建了一套“人工智能+X”的體系，打造了人工智能大課堂，開設(shè)了相關(guān)課程共20多門，并初步構(gòu)建起了學(xué)生、教師、學(xué)校、社會四位一體的人工智能的教育生態(tài)。

“今天我們在此舉辦第六屆全國中小學(xué)校長論壇，共同探討智能時代中小學(xué)的挑戰(zhàn)與選擇，可謂恰逢其時，意義深遠(yuǎn)。”教育部教材局局長、教育部課程教材研究所所長、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主任田慧生建議，要深刻把握人工智能引發(fā)的全方位教育變革。人工智能的深度應(yīng)用，將在本體意義上改變我們原有的對教育的理解、判斷和行動。因此，我們首先要從思想上高度重視，以敞開、反思和追問的態(tài)度，認(rèn)真思考人工智能時代教育的變革方向。要積極開展教育人工智能的多層次、前瞻研究，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)智能時代教育變革的前瞻性研究，在把握規(guī)律的基礎(chǔ)上，探索利用人工智能促進(jìn)教育創(chuàng)新的有效策略。另外，還需要進(jìn)一步加大實(shí)踐探索力度，逐步積累可推廣的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)先案例，引領(lǐng)智能時代的教育變革。審慎應(yīng)對人工智能帶來的潛在性教育挑戰(zhàn)，在積極推進(jìn)教育智能化的同時，從理念、技術(shù)、方法層面，逐步探索，踏實(shí)走好未來智能教育發(fā)展之路。

國家教育咨詢委員會委員、中國教育學(xué)會名譽(yù)會長、北京師范大學(xué)資深教授、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院專家委員會主任顧明遠(yuǎn)表示，人工智能+教育正在改變著教育的生態(tài)，教育的環(huán)境、教育的方式、教育管理的模式，使教育概念、場所、途徑發(fā)生了極大變化，充分認(rèn)識人工智能+教育的育人功能，是當(dāng)前教育工作者遇到的重要挑戰(zhàn)。

顧明遠(yuǎn)認(rèn)為，“人工智能+教育”的目的應(yīng)該是改變?nèi)瞬诺呐囵B(yǎng)模式，提高教育質(zhì)量。互聯(lián)網(wǎng)使教育發(fā)生了革命性的變革，但是教育的本質(zhì)不會變，教育是傳承文化、培養(yǎng)人才的本質(zhì)不會變，立德樹人的目的不會變。信息技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)改變了教育的環(huán)境和教育方法，但技術(shù)、知識手段不是目的。教師的教育觀念、教育方法需要改變，但教師育人、培育人才的初衷沒有變，有道德情操、仁愛自信的指導(dǎo)和幫助，人只能由人來培養(yǎng)，不能由機(jī)器代替，教師永遠(yuǎn)是學(xué)生成長的領(lǐng)路人。

國家督學(xué)、中國教育學(xué)會副會長、上海格致中學(xué)校長、上海市教育功臣、正高級教師張志敏主持開幕式環(huán)節(jié)。在主旨報告環(huán)節(jié)，多位重量級的專家學(xué)者圍繞人工智能對未來教育帶來的深刻變革進(jìn)行高屋建瓴的思考和分享。