《關于高等學校加快“雙一流”建設的指導意見》近日印發

三部委提出適度擴大博士研究生規模

建立健全高等教育招生計劃動態調整機制，適度擴大博士研究生規模，教師改革編制及崗位管理制度突出教學一線需求。教育部、財政部、國家發改委近日聯合印發《關于高等學校加快“雙一流”建設的指導意見》，從多方面為“雙一流”高校建設指明方向。

學科建設和人才培養方面，《意見》提出，適應需求調整培養規模與培養目標，適度擴大博士研究生規模，加快發展博士專業學位研究生教育，適度提高優秀應屆本科畢業生直接攻讀博士學位的比例，完善多元化研究生招生選拔機制。今后要適度擴大高校自主設置學科權限，以“雙一流”建設學科為核心，以優勢特色學科為主體，在前沿和交叉學科領域培植新的學科生長點。加強國家戰略、國家安全、國際組織等相關急需學科專業人才的培養；超前培養和儲備哲學社會科學特別是馬克思主義理論、傳承中華優秀傳統文化等相關人才。

招生方面，有關部門將建立健全高等教育招生計劃動態調整機制，實施國家急需學科高層次人才培養支持計劃。各高校要大力培養高精尖急缺人才，制定跨學科人才培養方案。

教師隊伍建設方面，《意見》要求改革編制及崗位管理制度，突出教學一線需求，加大教師教學崗位激勵力度，探索建立專任教師學術休假制度；深入推進高校教師職稱評審制度、考核評價制度改革，建立健全教授為本科生上課制度，不唯頭銜、資歷、論文作為評價依據，突出學術貢獻和影響力；高校教師將參與到基礎教育教學改革、教材建設等工作中；精準引進活躍于國際學術前沿的海外高層次人才，堅決杜絕片面搶挖“帽子”人才等短期行為。同時強調師德師風建設，將師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準。

國務院辦公廳昨天還印發《關于進一步調整優化結構提高教育經費使用效益的意見》，要求保證國家財政性教育經費支出占國內生產總值比例一般不低于4%，嚴禁隨意擴大免費教育政策實施范圍，確保中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務員平均水平，力爭用三年時間解決義務教育階段教師工資待遇問題。

（記者 雷嘉）