加快“雙一流”建設,推動高等教育內涵式發(fā)展。習近平同志在十九大報告中指出,要加快一流大學和一流學科建設,實現高等教育內涵式發(fā)展。2012年至2016年,中國教育普及水平進一步提高,總體發(fā)展水平躍居世界中上行列,近100個學科點進入世界前千分之一,教育社會貢獻力顯著提升。新時代催生新理論、新理論引領新實踐,2017年1月教育部、財政部、國家發(fā)改委印發(fā)《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法》,“雙一流”建設進入實施操作階段。2017年9月21日,“雙一流”建設高校及建設學科名單正式公布,一流大學建設高校42所,一流學科建設高校95所。建設“雙一流”高校是中國教育界上水平的工程,是建設教育強國的必然之舉,中國教育事業(yè)要上水平,就必須擁有世界一流大學,擁有世界一流學科。注重教育資源的合理分配,注重各高校人才培養(yǎng),加大對高?？蒲薪涃M的投入,建設一流學科,培育一流人才,促使更多高校不斷朝著“雙一流”大學隊伍邁進。已經具備“雙一流”水平的大學,要繼續(xù)保持自身優(yōu)勢,同時緊跟時代步伐,向世界更高水平的大學不斷汲取經驗,更進一步促進自身優(yōu)化建設。有望成為“雙一流”的高校,要持續(xù)跟進,發(fā)展優(yōu)勢學科,補齊短板,以建設“一流”學科為突破口,逐漸成為兼具“雙一流”水平的高校。高校要以“雙一流”建設為契機,推動我國高等教育實現以質量提升為核心的“內涵式”發(fā)展目標。深化精英式的教育教學理念、推動全程化的教育引領進程、構建立體化的人才培養(yǎng)結構、倡導個性化的師生人文關懷,堅持以學生為本,以培育大學價值理念、高校核心文化來推動高等教育內涵式發(fā)展。

加強高校思想政治工作,落實立德樹人根本任務。習近平同志在報告中指出,要全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,發(fā)展素質教育,推進教育公平,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。以立德樹人為根本任務的高校思想政治工作是高校意識形態(tài)工作的核心,是黨的意識形態(tài)建設的重要組成部分,關系到高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。在中國特色社會主義進入新時代的關鍵階段,建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態(tài),要確保大學生在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結在一起。高校思想政治工作要注重加強理論武裝,推動新時代中國特色社會主義思想深入人心,深化馬克思主義理論研究和建設,加快構建中國特色哲學社會科學,加強中國特色新型智庫建設。高度重視以理想信念教育為核心、以愛國主義教育為基礎的思想政治教育,深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育,弘揚民族精神和時代精神,加強集體主義教育,引導大學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀。加強和完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,以正確的教育價值觀培育當代大學生,使其既具高尚道德情操,又有扎實科學文化素質,既具中華文化底蘊,又有中國特色社會主義共同理想和國際視野。結合教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障,將社會主義核心價值觀教育融入大學生學習生活各方面,轉化為大學生的情感認同和行為習慣。高校要按照教育部2017年9月14日印發(fā)的《高等學校馬克思主義學院建設標準(2017年本)》的規(guī)定要求,高度重視馬克思主義學院建設,持續(xù)推進思想政治理論課在改進中加強,促進思想政治教育主渠道與主陣地融會貫通,不斷提升大學生思想政治教育獲得感和悅納感,以“立德”為基礎,以“樹人”為關鍵,推動教育回歸人、道德植于人。

加強網絡教育,推動教育時代化發(fā)展。習近平同志在報告中指出,要高度重視農村義務教育,辦好學前教育、特殊教育和網絡教育。這是黨和政府的報告中第一次提出網絡教育。新媒體的迅速發(fā)展,推動“無人不網”、“無處不網”時代逐漸形成,網絡已基本覆蓋生活、學習、工作所有場域。要運用新媒體技術使教育工作活起來,推動傳統(tǒng)教育優(yōu)勢同信息技術高度融合,增強時代感和吸引力。高等教育更應時刻樹立教育時代化理念,從以學生為本的基本理念出發(fā),基于“學”而設計“教”,推動教育內容與教育方法協同創(chuàng)新,促使課上課下、線上線下有效整合。強化網絡思想引領,將互聯網作為開展青年思想政治教育及加強高校資源共享的重要陣地,團結、帶動和壯大網絡積極力量,大力開展正面宣傳,實施“青年好聲音”系列網絡文化行動,增強網絡正能量,消解網絡負能量。提升青年大學生網絡輿情分析和引導能力,疏導大學生迷茫情緒,澄清誤解和謠言,引導大學生形成正確認知。在大學生群體中廣泛開展網絡素養(yǎng)教育,引導他們科學、依法、文明、理性用網,加強互聯網內容建設,建立網絡綜合治理體系,營造清朗的網絡空間。落實意識形態(tài)工作責任制,加強陣地建設和管理,注意區(qū)分政治原則問題、思想認識問題、學術觀點問題,旗幟鮮明反對和抵制各種錯誤觀點。

加強師德師風建設,培養(yǎng)高素質師資隊伍。習近平同志在報告中指出,要加強師德師風建設,培養(yǎng)高素質教師隊伍,倡導全社會尊師重教?！敖逃l(fā)展,教師為本,教師素養(yǎng),師德為先”。教師、課堂和學生是理論課堂教學的三要素,教學能力突出、教學內容豐富、教學方式親和的高水平教師能夠搭建起學生與知識間無縫溝通的橋梁。高校應著重培養(yǎng)一批政治立場堅定、思想道德高尚、學術能力突出的可持續(xù)發(fā)展的青年教師隊伍,加強師德師風建設,引導高校教師以德立身、以德立學、以德施教,堅持培養(yǎng)教師與尊重教師相統(tǒng)一,促使尊師重教的優(yōu)良風氣廣泛傳播于社會之中。教師自身也應堅持教育者先受教育的基本原則,充分意識到教育工作者自身的思想道德、學術研究水平必須達到一定高度,致力于成為先進思想文明的傳播者、黨執(zhí)政領導的堅定擁護者。堅持教書和育人相統(tǒng)一,堅持言傳和身教相統(tǒng)一,堅持潛心問道和家國情懷相統(tǒng)一,堅持學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一,更好地承擔起學生健康成長擺渡人的職責。強化終身學習的理念,樹立職業(yè)自信、樹立地位自信、樹立學術自信、自覺將個人追求同社會和民族發(fā)展緊密聯系在一起,努力凝練出經得起實踐、人民、歷史檢驗的教學成果。

(作者系全國政協委員、中國礦業(yè)大學(北京)副校長)