“自愿”放棄應聘資格

對于這一解釋，曾小玉很困惑，她認為該崗位招聘所設的專業名稱“汽車維修工程”存在問題，無法查詢出處。

她同時質疑，在填寫報名信息時，報名系統提示是可選“相近專業”的，既然可以選填，為什么現在又要求一字也不能差？

成都溫江教師招考遭質疑

“工作人員解釋說， 相近專業 并不適用所有專業，汽修專業課教師崗位就不招收相近專業。”這樣的說法，曾小玉并不服，“系統明明是允許我勾選相近專業的，而且在此過程中，并未有任何提示或者任何人向我解釋該崗位不招相近專業考生。”

“而且，既然是審核人員的工作失誤，后果為什么是我承擔？”

突如其來的意外，令曾小玉“有點蒙”，最終她在工作人員勸說下，手寫了一份自愿放棄應聘資格的說明。

就在她寫完說明的當天，溫江區教師公招的綜合成績對外公布了。結果顯示，曾小玉成績雖在其所報崗位應聘者中排名第一，但因專業不符合，取消體檢資格。

“我想不通，在全國的本科專業目錄里都沒有 汽車維修工程 這個專業，憑什么說我的專業不符？”回到家，曾小玉對于自己的遭遇始終無法釋懷，她覺得不該那樣輕易放棄應聘資格，“懵懵懂懂就同意了”。

就曾小玉所說情況，溫江區教育局負責宣傳的工作人員對記者表示，他們確實知道曾小玉所反映的情況，但是教師公開招聘方案、專業設置均是報請溫江區機關事業單位人才引進工作領導小組同意后才實施的，而對考生的資格審查貫穿招聘過程始終。

“曾小玉確實取得了相應的成績，但因審核問題導致她止步于后續應聘，是我們有錯在先，應該賠禮道歉。教育局已經對負責此項工作的老師進行了處理，招聘過程也在做進一步的完善、加強。”該工作人員表示，教育局將舉一反三，吸取教訓，將工作落到實處。

就曾小玉提出所招專業“汽車維修工程”查無出處、有“相近專業”選項卻不招“相近專業”等疑問，溫江區教育局相關工作人員表示，教育部的本科專業目錄是“指導性目錄”，“不是強制性目錄”，公招崗位專業是基于“宜寬不宜窄”的原則，參考教育部相關專業目錄，結合崗位課程要求來設定。

該工作人員進一步解釋，職業技術學校汽修專業課教師特別難招，看重的是教師的動手能力，當時設置專業是參照《普通高等學校本科專業目錄（2012年）》“汽車維修工程教育”專業設定的，而非“汽車服務工程”專業。同時，因為該崗位傾向于實際操作，所以設置專業名稱的時候，去掉了其中“教育”二字，進而出現“汽車維修工程”無處可查的情況。“發生此事后，我們將以此為戒，在今后的招考專業設置上下功夫，使之更加嚴謹、科學。”

針對曾小玉所學課程本身就包含“汽車維修工程”內容的情況，對方表示，該教師崗位招聘看中的是“維修”，而不是“教育”“服務”，曾小玉主要學的還是“汽車服務工程”。同時，曾小玉在報名時，之所以出現“相近專業”選項，是因為溫江區教師公招的網上報名表用的是成都市人事考試中心的通用表，有可勾選的“相近專業”這一項，但是曾小玉所報專業實際是不招相近專業的。教育局沒有提前向考生作出解釋，這方面也是需要完善的。

教育局給出的解釋，在曾小玉看來有些“滑稽”：“既然是他們自設的專業，那么哪個專業能做到與 汽車維修工程 一字不差呢？既然報名采用的是通用表，怎么輪到我就不通用了？為什么教育局的失誤，后果由我來承擔？”