記者：故宮博物院聞名中外，每次參觀故宮都能從物質貫通到精神、給人心靈震撼，為何故宮博物院有此種特殊魅力？以至于相關的紀錄片也大受歡迎？

單霽翔：作為全國最大的綜合性博物館，故宮博物院的文物收藏十分豐富，共計186萬余件，涉及中華五千年文明的廣泛領域；故宮博物院是一個展示中華傳統文化的公共文化設施，包括擁有近600年歷史的壯美古建筑群。這些都飽含珍貴的歷史信息，對于人們的精神世界有著潤物無聲的特殊作用。當觀眾進入紫禁城，每一座宮殿建筑、每一組院落、每一扇朱漆大門、每一段石板橋梁、每一塊青磚黃瓦、每一件宮廷陳設、每一幅梁枋彩畫都承載著豐富的歷史符號、文化信息，值得我們細細品讀。

故宮是特殊的文化遺存，濃縮和代表著國家的文化精華，因而故宮題材的紀錄片很容易被上升到建構國家形象的高度，國家的文化自信是片中的含義。從《故宮》到《故宮100》，再到《我在故宮修文物》，紀錄片的視覺語言對國家形象的傳播起到更加積極的效果?！段以诠蕦m修文物》中文物修復團隊精心、專注的表現，既體現出對文化遺產保護職業的自信，更體現出對中華傳統文化的自信。故宮題材紀錄片通過視覺形式上的精致，以及主人公價值觀念的闡釋，將中華文明的博大和精深向更為廣泛的世界展現，更多的人因此重新認識了故宮的魅力。

記者：如何利用文物、更加有效地對青少年進行優秀傳統文化教育？故宮怎樣在這方面發揮獨特作用？

單霽翔：社會教育，特別是青少年教育工作是故宮博物院的工作重點。故宮博物院努力架起溝通的“橋梁”，通過內容豐富、形式生動的校外課堂，讓更多青少年了解、傳承優秀的傳統文化。目前，故宮博物院在傳統文化傳播、宣傳教育推廣方面獲得豐富成果，故宮博物院一直尋求探索適合青少年特點的教育方式，讓博物館成為學校之外的第二大課堂。

從2004年起，故宮博物院在全國率先對中小學生集體實行免票參觀和義務講解：每周二設為學生團體免票日（法定節假日除外），針對有組織的中小學生團體、大學相關院系學生團體免費接待參觀。自2006年開始，利用中小學生放假期間舉辦“故宮知識課堂”活動，充實的內容、豐富的形式、活躍的氛圍深受學生和家長的歡迎；還常年與中小學學校合作開展選修課程，并配合教育部門的社會大課堂開展綜合社會實踐活動。利用“國際博物館日”和中國“文化遺產日”組織學生來到故宮博物院參觀、參加各類活動、擔任志愿者。

我們還與北京故宮文物保護基金會合作，將文化活動送到偏遠山村小學，開發知識與動手相結合的兒童課程；研發適合青少年特點的“數字故宮”項目，如視頻短片、互動設計、故宮網站青少年版、APP等；研發面對青少年觀眾的卡通系列文化產品。故宮博物院的青少年網站，無論從形式和內容設計上，都充分考慮青少年的特點，以情境式交互地圖顛覆刻板的欄目，在形象化的探索中感知故宮博物院的建筑、展覽、文物藏品，整個過程中穿插著各種類型的游戲，以及圖文并茂輕松易懂的文化專題。

為了進一步增強故宮博物院社會教育職能，故宮博物院于去年5月啟動建設故宮教育中心。新增建的故宮教育中心位于太和門廣場西側，面積約800平方米，分為教育項目展示區、主題活動教室、工作區及志愿者工作站等部分。作為故宮博物院重要的公眾教育基地，故宮教育中心長年面向中小學及社會公眾推出各類具有故宮特色、內容豐富、形式多樣的專題教育項目，提供更加深入淺出的文化體驗，更加全面、立體地發揮故宮博物院的社會教育功能。