然而，這些培訓行業在迅猛發展的同時，因為沒有明確主管部門，缺乏有效監管，亂象叢生。一是行業缺乏嚴格的準入門檻。學校附近存在著難以計數的家庭作坊式的培訓機構，存在巨大安全隱患。二是行業處于不成熟不理智的發展階段。要么為追求成績，一味書山題海應試教育；要么片面迎合青少年興趣不加引導不理后果，嚴重威脅青少年身心健康。一旦經營不善就卷款潛逃，人去樓空。三是行業教師資格無法認定。青少年社會教育從業教師既缺乏人社部統一設立的職業資格認證，又無法適用中小學教師職稱評定標準，職業生涯發展途徑不明朗，為行業人才招聘與培養發展帶來阻礙。日前，《廣東省青少年社會教育發展藍皮書》項目組向廣東省21個地市的教育局了解當地民辦青少年社會教育機構的相關數據，大部分無法提供；工商部門則表示大多數從事教育培訓業務的教育機構僅以普通公司名義進行注冊。

試想，一個行業連機構數量、從業人數、行業產值等基本數據都沒法統計，甚至沒有一個可供參考的估計數量，何嘗不是一個行業的悲哀？

究其原因，一方面是市場需求不斷增長，另一方面是行業規模的急速膨脹，并且涉及青少年、家長、培訓機構等多個方面，要在短時間內實現有效監管、規范的難度很大。這就需要盡快明確主管部門，對行業的各個方面進行細致調研，在逐步探索與試行中，盡快建立行業規范，建立準入和退出機制，加強行業發展指引。

除了呼吁政府有效監管外，我們也應該看到，超前教育、掐尖秘考，才是這些亂象的幕后推手。

各種篩選和掐尖，這些年在急速低齡化，也加速了家長和學生的應試焦慮。不可否認，一些受追捧的校外培訓機構是有兩把“刷子”的，吃透了應試題型和答題規律，有針對性的強化訓練，能夠對孩子的成績提高起到立竿見影的效果。

但是，孩子的時間、精力是有限的，你都拿來提高分數、強化訓練了，發展興趣、拓寬視野等素質教育，按時睡覺按時吃口熱飯的時間，都被無情地壓縮了。

家長都在說：“不是怕孩子跟不上學校的課程，是怕跟不上其他參加校外補課同學的成績。你不學，人家學，人家就超過你了。即使小升初不用考試，中考也是要考的，小學成績好，就是打下好基礎。不能讓孩子輸在起跑線上！”

這就是絕大部分讓孩子參加校外培訓的家長的無奈心情。牢牢抓住消費者的這種心理，不斷吹大期望泡沫，煽動教育焦慮，也是校外培訓機構近些年來發橫財的深層原因。

面對混亂的行業、瘋狂的家長、迷茫的孩子，政府不能再缺位了，應該加強加大監管力度，針對行業、機構、從業者的現狀，在逐漸探索與試行中拯救深陷補課怪圈的青少年及其家長群體。而諸多改變的關鍵，是要讓義務教育回歸本義。