“愛學習”的東亞人近視發病率高

這種“近視漂移”的罪魁禍首，專家們認為，一是持續不斷的學業壓力，二是手機、平板電腦等電子產品的過度使用。一個值得探究的現象是，兒童近視的發病率在崇尚“學習”的東亞人群中最高。澳大利亞國立大學的伊恩·摩根2012年在醫學雜志《柳葉刀》上發表的一項研究報告稱，韓國96%的年輕人(20歲以下)患有近視，排名第一，我國臺灣地區的比例是85%，新加坡則是82%。

許迅強調，東亞人群的近視發病率高，并非出于遺傳，一個例證是，在上世紀60年代，只有20%的中國人患有近視。

“兒童和青少年面臨著極端的學業壓力。我們要求孩子能夠取得好成績，即使這意味著他們童年的大部分時光被關在室內。我們都知道，缺乏自然光會增加近視的風險。”他說。

許迅團隊的研究發現，中國青少年在入學后二、三年級近視發生率激增，到了三、四年級，約一半的孩子發展成為近視。

“很多家長為了不讓孩子輸在起跑線，給幼兒園的孩子進行早期智力開發，英語、數學、繪畫、音樂、棋藝，卻犧牲了體育鍛煉和戶外玩耍的時光。”許迅說。

中華醫學會眼科學分會視光學組副組長、中南大學愛爾眼科學院的楊智寬教授也發現一個問題，文革時的近視發病率最低，而恢復高考后近視發病人群日漸增加、且越來越低齡化，“這與越來越重的學業負擔明顯相關”。

戶外運動的重要性不言而喻。楊智寬介紹，喜愛戶外運動的澳大利亞華人要比新加坡華人的近視發病率低20%，而研究表明80%以上的近視發病與后天相關，為“獲得性近視”。

另一個不可忽視的重要因素，是“近距離工作導致的用眼負荷大增”，其中近距離工作視物的距離和持續性是最重要的因素。“目前看來手機的危害最大，手機內容豐富、趣味性強，尤其是游戲更加具有吸引力，它有獨立的光源，不需要光照。特別容易導致持續性的視覺工作。”楊智寬說，手機、電腦、液晶電視均含有藍光損害，而目前無論是學校老師，還是學生家長，對藍光的損害認知都非常少，這種藍光實際上可能會損害眼底。

近年來，不少學校都開展了信息化教學改革，有不少學校開展基于iPad使用的實驗教學，楊智寬認為，這種方法尤其不智，“最容易損傷孩子的視力。研究表明，以目前的速度，20年后眼底病可能會大爆發。”