新學(xué)期開學(xué)之初，上海市初中生接連跳樓自殺的消息讓聞?wù)哌駠u不已：2月14日，15歲初二學(xué)生盧某的尸體在上海市某小區(qū)的草叢中被發(fā)現(xiàn)；2月15日，年僅14歲的上海市初一學(xué)生趙某某從小區(qū)高層跳下身亡；2月16日一名初二學(xué)生從學(xué)校5樓跳下，經(jīng)救治已暫無生命危險(xiǎn)。

悲劇發(fā)生后，中國青年報(bào)·中青在線記者到上海探訪悲劇的見證者和相關(guān)專家，試圖了解這幾個(gè)初中生極端行為背后的教育困境。

根據(jù)《中國教育發(fā)展報(bào)告（2014）》顯示，2013年媒體上關(guān)于中小學(xué)生自殺的報(bào)道共計(jì)79例，其中自殺率從小學(xué)六年級開始攀升，初中最高，高中次之。

記者用百度搜索“中學(xué)生自殺”，截至3月22日11：00，顯示有490萬條搜索結(jié)果。

北京大學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所曾發(fā)布的《中學(xué)生自殺現(xiàn)象調(diào)查分析報(bào)告》更讓人心頭一顫——5個(gè)中學(xué)生中就有1人曾考慮過自殺，占樣本總數(shù)的20.4％，而為自殺做過計(jì)劃的占6.5％。據(jù)悉，全國13個(gè)省約1.5萬名學(xué)生參與了調(diào)查。

“驚濤駭浪”的青春期 他們?yōu)槭裁磿@樣？

上海市中學(xué)教師、心理咨詢師余舟認(rèn)為，處于青春期的初中生覺得自己已長大，對自己的為人處世能力有了很大期待，會很在意自己的形象。但實(shí)際上他們還不夠成熟，一旦自己的表現(xiàn)讓別人失望，就會擔(dān)心別人對自己的看法，而有孩子會把這種擔(dān)憂無限放大，卻又無法排遣，最后就會把自己壓垮。

在中國青少年研究中心家庭教育首席專家、研究員孫云曉看來，青春期是個(gè)心理和生理巨變的“驚濤駭浪期”，這時(shí)候的孩子矛盾多又封閉，尤其當(dāng)這種內(nèi)部的變化與外部環(huán)境發(fā)生沖突時(shí)易引發(fā)極端行為，“外部環(huán)境主要是指人際關(guān)系，包括親子關(guān)系、師生關(guān)系、同伴關(guān)系。比如同伴的欺凌，老師的幾句尖刻的話等都有可能引發(fā)危機(jī)，但最致命的沖突還是親子關(guān)系，如果說父母不能理解他，甚至誤解、打擊他，這或許會成為壓垮他們的最后一根稻草”。

據(jù)中國青少年研究中心組織的調(diào)查，83.6％的中學(xué)生家長要求孩子考到班級前15名，小學(xué)家長的期望更高。“在當(dāng)前社會轉(zhuǎn)型的變化時(shí)代，個(gè)體焦慮與社會焦慮并存且相互影響。中小學(xué)生與家長都在焦慮，其中孩子的學(xué)習(xí)狀況及其成績可能會成為加劇家庭焦慮與緊張的導(dǎo)火線。” 華東師范大學(xué)國家教育宏觀政策研究院副院長、教育學(xué)系教授朱益明說。

此外，朱益明認(rèn)為當(dāng)前中小學(xué)生自殺事件增多也在于當(dāng)代青少年對生命及其價(jià)值的認(rèn)知不成熟，“一方面中小學(xué)生越來越有自我存在感，但另一方面他們對于生命的真正意義并不清晰，在面對學(xué)習(xí)壓力、生活壓力或外部批評時(shí)感覺不到自我及其價(jià)值，會試圖通過自殺來進(jìn)行‘對抗’或?qū)崿F(xiàn)‘解放’”。