師資水平降低，課程縮水成為輔修專業(yè)的通病

雖然輔修專業(yè)在大學生中一直擁有高人氣，但是越來越多的學生也開始吐槽，輔修專業(yè)的師資水準往往較低，有些課程甚至是博士生、碩士生代課，而安排的課程也常常“水分大”，此外，一些學校的輔修課程收費較高。漸漸地，一些學生表示，輔修專業(yè)已經成為“雞肋”。

牛冬嫻今年6月畢業(yè)于北京某985高校，學習文科專業(yè)的她輔修了英語專業(yè)。回憶起自己的輔修歷程，牛冬嫻說令她收獲頗多的是外教課程。但是，有一些外教就不如她想象中的好：“只是叫同學們說，自己卻不教新的東西。”她曾經問過與自己同級的英語系同學，交流之后發(fā)現自己在雙學位班里的外教與本專業(yè)同學的外教沒有一個是相同的。

事實上，師資“注水”并不少見。記者了解到，很多學校設立的輔修專業(yè)的相關課程由于管理松散，任課老師并不是招生宣傳時的名師：有的是新來的老師，有的甚至是助教、博士生、碩士生來代課。

牛冬嫻就是親歷者之一，在輔修班的中文教師里， “上課老師有不少是助教級別的”。牛冬嫻說，“看起來都比較年輕，還有一些是研究生。”

由于課程安排緊，課程內容與理想有所差距等原因，不少同學都難以堅持修完輔修專業(yè)的全部課程。

牛冬嫻表示，報名時，共有100多人在學習輔修專業(yè)，而在畢業(yè)時，有20人左右拿到了輔修學位證書。這“掉隊”的80多人，有些只是拿到了輔修證明，也有一些人中途放棄了。

北京市某藝術類高校的大三學生王鷗也曾“研究”過雙學位這件事，但是深入了解后，她放棄了讀輔修專業(yè)的想法。

“我覺得學校英語輔修專業(yè)的師資不是很好，還要占用那么多時間去學，不如自己外面報班，把四六級考個高分更實用。”王鷗所說的英語輔修雙學位課程，上課時間為工作日中3天的晚上、星期六的一整天外加每個寒暑假一周到兩周時間，需要持續(xù)學習兩年時間，這讓王鷗覺得付出與效果不成正比。

此外，王鷗還研究過很多所謂“名校暑期輔修雙學位”。“其實這種雙學位就是變相掙錢。”王同學指著380元1學分的高額費用告訴中國青年報·中青在線記者，當時想過報名，但是由于擔心花了錢和時間，課程仍不夠專業(yè)，就放棄了報名。