嬰兒最初學會的單詞由何決定？美國心理學家近日公布了不同于以往語言角度研究的新發現：咿呀學語的嬰兒最先掌握的“詞匯表”，很大程度上取決于他們的視覺經驗，這一研究結果也為治療語言障礙和自閉癥兒童提供了新方法。

美國印第安納大學的研究人員經過前期觀察和統計研究發現，通過分析一些物體出現在嬰兒視野中的次數，就可以預測嬰兒最初學會哪些單詞。印第安納大學研究人員琳達·史密斯說，詞匯層面的研究僅適于人類在18個月到3歲間的語言習得，但是無法解釋嬰兒怎樣突然學會說話。他們的研究發現，嬰兒最初學會的詞語，其實大多來自他們最常見到的物體，如桌子、勺子、瓶子等。

研究人員給8名年齡在8至10個月之間的嬰兒頭上佩戴攝像頭，隨時觀察他們的日常生活。并主要記錄嬰兒們在不同時間、地點的吃飯情景，積累下90多萬幀視頻剪輯，共記錄下約745件物品，并從中統計出最常出現的15樣物品。研究發現，視覺記憶在嬰兒早期語言學習中扮演關鍵角色，桌子、椅子、勺子、瓶子等高頻出現的物品稱謂，比其他不常出現物品的稱謂更易被嬰兒習得。史密斯說，有語言學習障礙的兒童，可能源于在視覺處理方面的問題，如較晚學會說話的兒童可能在對物體的視覺處理上慢于同齡人，自閉癥兒童也有這樣的障礙。