部門回應

教育部副部長杜占元:

教育部在科普教育方面主要圍繞《全民科學素質綱要行動計劃》牽頭以及參與的重點任務開展工作。

在全面實施青少年科學素質行動方面:推動各地深入貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》;出臺修訂義務教育科學等學科課程標準,把科學素質的課程理念落實到科學課程的教學中;組織普通高中相關學科課程標準研制;豐富校外和課外科學教育活動,營造崇尚科學的校園文化氛圍。

關于教師培訓問題。我們實施了中小學教師國家級培訓計劃,2011-2015年共培訓骨干教師250余萬人。同時實施中小學教師信息技術應用能力提升工程,對中小學幼兒園教師的信息技術應用能力進行了專項培訓。

關于委員提到的實施科普人才建設建議。這方面我們剛剛起步,但是已經列入計劃。我們聯合中國科協開展全國高層次科普專門人才培養試點工作,重點培養科普教育、科普產品創意與設計、科普傳媒等方向的碩士專業學位研究生。另外,我們在推動科技創新人才的培育培養方面,實施了基礎學科拔尖學生培養試驗計劃和國家大學生創新創業訓練計劃,鼓勵高校、科研機構與中學聯合探索培養青少年科技創新人才的有效模式與工作機制。

委員們提到發揮科技人員在科普工作中的作用這個建議很好。我們會采取一些措施,比如將科普工作納入考核高校科研人員、創新團隊、科技項目和創新平臺建設工作的科技評價指標;在高等學校的科技成果獎勵中設立專門的科普獎。

科技部副部長侯建國:

科技部很重視科普教育工作,按照《中華人民共和國科學技術普及法》、《國家中長期科學和技術發展規劃綱要》以及《全民科學素質行動計劃綱要》的要求,主要在政策法規制定、舉辦重大科普示范活動等方面,會同有關部門開展工作。

關于委員談到的明確國家科技計劃、國家科研基地的科普義務問題。科技部結合國家科技計劃管理改革,研究制定了相應政策和實施辦法,鼓勵更多科學家向公眾介紹科學知識。今年全國重點研發計劃向科技界發布指南的時候,我們要求專家組長用通俗的語言向公眾介紹項目的研究內容和研究預期指標。

我們在研究把科普活動作為一個鼓勵性指標引入到國家重點實驗室評估體系中。另外,在新建國家重大科研設施時要充分考慮科普功能,同步規劃、同步設計、同步建設。推進國家重大科研設施向公眾開放,依托其建設國家科普示范基地。

在推進科普活動常態化方面,將繼續辦好科技活動周、公眾科學日、科技列車行等科普活動,結合世界地球日等國際紀念日,組織開展形式多樣、各具特色的科普活動。

科普創作方面,我們將綜合運用政府鼓勵、引導、市場激勵等手段,推出一批高水平、高品質、多元化的科普作品和產品,繁榮科普創作,加強科普創作人才培養,推動科研人員和文藝工作者的跨界合作。支持科普機構、高校、科研機構和企業進行科普產品研發,推動最新科技創新成果向科普產品的轉化,并引導社會力量參與。

我們將大力宣傳與人民群眾生活相關的科技創新活動,并充分發揮新媒體在科普活動中的作用,依托中國科普網繼續舉辦網絡科技活動周等。