驚聞世濟(jì)老師病故，心情非常沉痛。作為晚輩，雖然我與世濟(jì)老師在京劇藝術(shù)上行當(dāng)不同，但因?yàn)槭罎?jì)老師極為關(guān)心京劇人才培養(yǎng)傳承，經(jīng)常詢問(wèn)了解中國(guó)戲曲學(xué)院以及中國(guó)京劇優(yōu)秀青年演員研究生班，所以彼此接觸很多。

2015年，李世濟(jì)坐著輪椅來(lái)參加《難忘的記憶——國(guó)家京劇院建院六十周年演出》。

世濟(jì)老師是一位德高望重的藝術(shù)家，但從來(lái)沒(méi)有高高在上的架子，平易近人。上世紀(jì)90年代，中國(guó)戲曲學(xué)院還在宣武區(qū)里仁街，教學(xué)硬件條件十分簡(jiǎn)陋，世濟(jì)老師曾為改善學(xué)校條件大力呼吁。在政府及各方面的關(guān)心下，學(xué)院遷到了今天北京萬(wàn)泉寺路的新校址。記得世濟(jì)老師跟我說(shuō)，“當(dāng)時(shí)真是趴在地圖上找地兒啊！”

也是上世紀(jì)90年代，國(guó)家有關(guān)部門以及一些老一輩藝術(shù)家對(duì)京劇人才培養(yǎng)很擔(dān)憂，在這種情況下，中國(guó)京劇青年演員研究生班應(yīng)運(yùn)而生——在全國(guó)范圍內(nèi)選拔一批功底好、有潛力、有一定知名度的京劇優(yōu)秀青年演員，有計(jì)劃地組織他們到高等院校進(jìn)修深造，使他們?cè)诒硌菁寄堋⑺囆g(shù)理論、文化水平、人文素養(yǎng)、思想品德修養(yǎng)等方面得到全面的提高。包括世濟(jì)老師在內(nèi)的老藝術(shù)家們，積極投入到了導(dǎo)師這個(gè)新角色里，手把手地細(xì)心地帶著青研班學(xué)生。在她的指導(dǎo)下，李海燕、劉桂娟、呂洋等當(dāng)年青研班的弟子如今已成為舞臺(tái)上程派藝術(shù)的佼佼者。

2014年，第六屆青研班招生時(shí)，世濟(jì)老師年過(guò)八旬，已經(jīng)不能像以前那樣經(jīng)常投入青研班的教學(xué)了，但她的心一樣火熱，她準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)地參加了我們3天的封閉式評(píng)選，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地完成評(píng)審工作，最終從全國(guó)選出了49名優(yōu)秀學(xué)員。

開(kāi)課沒(méi)多久，世濟(jì)老師就來(lái)到了“孩子們”身邊，2015年4月21日，她為第六屆青研班全體學(xué)員及廣大本科生、研究生、青年教師，做了《我的從藝之路》專題講座。這是一次深入淺出、飽含深情的講座，長(zhǎng)達(dá)3個(gè)半小時(shí)的時(shí)間里，世濟(jì)老師回憶了自己的程派從藝經(jīng)歷，以及程硯秋、馬連良、裘盛戎等諸位前輩大師對(duì)自己的教誨，對(duì)京劇流派的發(fā)展以及京劇在今后的傳承談了自己的想法。

“程先生時(shí)時(shí)刻刻地教導(dǎo)我，教我刻畫(huà)人物，注意周圍環(huán)境。走在路上，要看周圍人干什么，要從他的動(dòng)作、他的眼里看出他在想什么。”“馬先生在舞臺(tái)美學(xué)、服裝色彩等方面都講究美，有獨(dú)到之處。他非常愛(ài)藝術(shù)，60多歲時(shí)演《三娘教子》，弓著腿，哈著腰，沒(méi)有半點(diǎn)馬虎，下來(lái)就得躺在榻上。我給他捶腿，要捶很久才能緩過(guò)來(lái)。我心疼老人對(duì)藝術(shù)的負(fù)責(zé)任，愿意為他們盡力。我想這些事情應(yīng)該告訴今天的學(xué)生。”“流派隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，時(shí)代飛速進(jìn)步，日新月異，要求京劇表演深入人物，程派藝術(shù)要跟上時(shí)代，路才會(huì)越走越寬。”世濟(jì)老師把多年的藝術(shù)感悟和藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地分享給年輕的京劇人，其實(shí)，老人家的身體當(dāng)時(shí)已經(jīng)不太好，卻講了那么長(zhǎng)時(shí)間，她的視力因?yàn)榧膊〉挠绊懛浅５停床磺鍠|西，但她卻很認(rèn)真地做了筆記，講座中，用放大鏡對(duì)著，湊得很近去看之前擬好的提綱，學(xué)院上下十分感動(dòng)。講座結(jié)束后，同學(xué)們推著世濟(jì)老師的輪椅，一直送，一直送，把她送到了大門口，留下一張珍貴的合影。沒(méi)想，這便是世濟(jì)老師在中國(guó)戲曲學(xué)院的最后一課。

世濟(jì)老師不僅大力推動(dòng)程派藝術(shù)的發(fā)展，也非常關(guān)心整個(gè)京劇事業(yè)，對(duì)京劇的傳承，各個(gè)行當(dāng)，經(jīng)常給我們提出好的意見(jiàn)建議，她最后給學(xué)院的教學(xué)建議是：抓好文丑行當(dāng)?shù)慕虒W(xué)傳承工作，挖掘一些老藝術(shù)家的藝術(shù)成就，還特別給有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)了信件。去年，全國(guó)政協(xié)京昆室組織政協(xié)委員到中國(guó)戲曲學(xué)院考察，作為全國(guó)政協(xié)常委，世濟(jì)老師也來(lái)了。記得當(dāng)時(shí)世濟(jì)老師已經(jīng)不方便行走，由于會(huì)議室在2樓，沒(méi)有電梯，幾位年輕學(xué)生將她的輪椅抬了上去。世濟(jì)老師不停地給學(xué)生們道歉，說(shuō)給你們添麻煩了。大家心里非常難過(guò)，在這樣的身體狀況下，還對(duì)京劇這么認(rèn)真和關(guān)切，這是最生動(dòng)的楷模。我們緬懷這位德高望重的藝術(shù)家，便是要將她的藝術(shù)創(chuàng)作精神、傳承精神，她孜孜不倦的作風(fēng)傳承和發(fā)揚(yáng)下去。

（作者系中國(guó)戲曲學(xué)院京劇系主任、青研班班主任）