古玩不是一般的商品，需要收藏者了解歷史，具備藝術素養，精通辨偽、斷代、品評、估價格，懂得并遵守行業規矩。古玩蘊含著豐富的歷史文化知識，同時涵蓋著傳統仁、義、禮、智、信的道德品質。“凡事要有規矩”的傳統在古玩買賣和收藏間延續了幾百年。然而古玩行并不是很容易就能深入其中的，要想進入并了解古玩行，有七個捷徑可供參考。

傳統的學習方式

傳統學習方式的學習者主要是古玩鋪里學徒。師父與顧客交流瓷器的觀點，對器物的畫功、發色、器型、底足、款識，器物為什么是真的，怎么認定年代等等，交易時師父與買家溝通方式、行話等，徒弟能在一旁耳聽，心記。而這也是進入古玩行最傳統的一種方式。

另外師父要經常帶著徒弟到鬼市或農村收購古玩，除幫師父打點之外，在交易中也隨時旁聽學習。三年學徒期間不開工資，家屬每年還要付師父一定的學費，并且還要送禮。三年期滿可以繼續打工，直至十年八年以后，才允許獨立門戶。據前輩講述，學徒期間毎年都要上手幾千件真偽古玩，從實踐中積累大量的市場經驗。

商家到藏家的轉變

從商家成長為收藏家，是學習古玩的又一途徑。例如，安思遠、張宗憲、徐政夫等，他們過去都曾是古玩商，而且都經過幾十年的市場實踐，在買賣的過程中不斷積累，最終成長為專業的收藏家。

通常這樣的藏家眼力非常好，對古玩的市場價格也能看得很準。他們靠自己的眼力收藏古玩，特別是辨別哪些是好、少、精、奇、絕，同時又有升值潛力和前景的古玩。他們從買賣的商人成為收藏家，是因為他們經歷了三五十年的市場實踐，看得多，買得多，賣得也多，最終才成長為收藏家。

偷學古玩知識

古玩行業也有靠偷學成為行家的先例。初學時經常逛地攤和古玩店，只看，并不急于買。當在市場遇到別人討論古玩的真假，對古玩年代、價格方面進行溝通時，初學者在旁邊偷聽、眼看、心記，了解各種古玩的基本鑒賞知識。通過經常出入巿場，會逐步認識一些商家行家，經過接觸交流，可以從中學到很多有關行規、鑒賞、辨偽方面的知識。當有一定的經驗積累以后，開始買些較便宜的真品進行研究確認，慢慢地基本掌握識別真偽的能力。

另一種偷學方法是，當別人交易時在旁邊偷窺，如果發現行家沒有成交，走開以后，即刻買下這件未成交的古玩。在市場上可以借行家的眼買古玩學眼力，但是這需要初學者采取主動方式進入巿場。由于行業在交流交易時，不希望有人在場旁聽，擔心被人聽到價格及鑒賞知識等信息，因此要求學者慎行慎言。

“喝貨”學習古玩

所謂的“喝貨”是指到農村或者小巷，挨門挨戶地收購古玩舊貨，以便宜的價錢買到手以后，賣給掛貨鋪（賣舊貨破爛的店鋪）或古玩鋪。經過長期的收買和賣貨的積累，逐漸懂得真假、價格，了解哪個店收買什么，慢慢使自己成長為懂真假、知價格的行家。但是這種方法不可避免的會造成買假賠錢或者賣漏的經歷，通過幾年的買賣實踐，能夠逐步積累很多鑒賞經驗。

交貨的學習方式

學習方法是從全國各地收買古玩以后，賣給故宮或者文物收購部門。通過收貨交貨從中賺錢積累經驗。在交貨時，收購部門偶爾會講解什么真、什么假，什么收購、什么不收購。從這種實踐中慢慢學到古玩知識，逐漸成為行家。但這種學習方法在30年前適用，因為那個時候不許私人買賣交易，只能賣給公家，所以真古玩相對多。上世紀80年代改革開放以后允許開店，賣給公家古玩的逐漸少了，這種學習方法也逐漸不可行了。