“按照現行的評價與管理辦法，一個學者入選某資助計劃，還沒有啟動研究，就被廣為宣傳，入選計劃變為學者及其所在機構的榮譽。因此，大家特別重視申請，而申請之后具體如何開展研究，卻很少被關注。”馮俊認為當前的這種學術管理和評價體系導致學者們花大量時間去申報入選計劃，但在得到資助之后，卻不安心進行學術研究。那些專心做學術研究的學者，取得了同行認可的學術成果，但因沒有獲得人才計劃的資助，卻得不到評價體系的認可。他對這種想象做了一個比喻：“這就好比一個農民，用自家的有機肥認真種地，種出一片好的莊稼，卻不被認可；而另一個農民，花心思去申請國家資助和化肥指標，弄到化肥之后就倒在地里，不好好種莊稼，卻被評為優秀農民。這樣的導向必然催生學術政績和形象工程，惡化科研學術生態。”馮俊認為。

對于如何優化當下人才資助機制、避免人才資助碎片化，馮俊提出幾點具體建議：整合各部門針對各自系統的各類人才資助計劃，從而形成統一的、國家層面的面向全體科研人員的資助計劃；由人才主管部門出面做好國家與地方人才政策的銜接，協調不同時期實施的計劃，使人才計劃有序合理推進；通過相關制度建設取消或遏制一個人入選多個不同層級、相互重疊的人才工程。他呼吁加大對科研人員常規性、保障性科研經費的供給，讓他們有板凳一坐十年冷的保障機制，安安靜靜地做一些高水平的工作。

“培養人、育人，需要有良好的生態環境，一個良好的評價制度，應多一些雪中送炭，少一些錦上添花。只有構建完善的人才評價機制、遴選機制和培養機制，才能培植出人盡其才、才盡其用、人才輩出的育才土壤。”這是馮俊委員心中理想化的人才資助機制。