自主命題分省錄取對河南不公 恢復(fù)統(tǒng)考呼聲高

　　在有“高分夢工廠”之稱的鄲城一高，教室里貼滿了高考勵志標語

　　高考改革已是大勢所趨，不少高校也開始了先行先試。7日，21世紀教育研究院公布民間高考改革方案升級版，建議高考恢復(fù)全國統(tǒng)一命題，形成“雙向多選”的自主錄取模式，取消錄取批次，實行“招考分離”。建議在網(wǎng)友中引起巨大反響。高考到底怎么改？全國回歸一張卷是否具備可行性？東方今報記者進行了調(diào)查。

　　□東方今報 記者 高冬麗 張靜

　　實習生 周樂陶/文 記者 沈翔/圖

　　【消息】

　　民間高考改革方案升級版發(fā)布

　　7月7日，在“深化高考制度改革研討會”上，21世紀教育研究院提出，目前一些將高中學業(yè)水平考試與高考掛鉤、將等級化的高中學業(yè)成績折合為高考總分的改革思路，在評價的科學性、成績的可比性、考試的公平性方面都存在一定問題，“由高校、院系根據(jù)對人才的不同需要，形成多元化的招生標準和自主錄取機制，才是破除‘唯分數(shù)論’的關(guān)鍵”，亟須“從‘招考分離’開始，以招生錄取制度改革為重點，形成高校自主招生、高校和學生‘雙向多選’的招生錄取制度，走出應(yīng)試教育的困境。”

　　建議認為，高考制度改革應(yīng)包括考試制度和招生錄取制度兩個方面。在高校入學考試制度方面，提議恢復(fù)全國統(tǒng)一命題考試，在將來出現(xiàn)多個競爭性的專業(yè)考試機構(gòu)之后，可由高校自主選擇參加某一機構(gòu)命題的考試。國家統(tǒng)一高考可分為“基本學習能力測試”和“指定科目考試”兩種。在條件成熟后，此兩種考試可一年舉辦數(shù)次，成績有效期3年。對多次考試的成績進行可比性技術(shù)處理。