以智力推動西部地區創新發展

　　——致公黨上海市委實施“致科”工程助推畢節試驗區建設小記

　　◇閱讀提示：

　　為逐步縮小中西部地區與沿海發達地區在教育理念、教學方法、軟硬件等方面的差距，使中西部地區的青少年學生同樣能夠接受良好的科普教育，致公黨上海市委于2009年啟動了“致科”工程。該工程以科普教育為抓手，探索推進和落實在新農村村校和中西部欠發達地區學校開展科普教育，培養具有一定科普知識和創新意識的青少年。

　　6月，由致公黨上海市委捐贈的一批科技模型，運抵貴州畢節七星關區實驗學校“科普活動中心”。此舉旨在進一步幫助該中心建設和運行。始于2009年的“致公科普活動中心”是致公黨上海市委援建中西部地區教育事業，踐行致公黨“致力為公”宗旨的一個品牌性社會服務平臺。致公黨上海市委對“致科”工程的定義是：以科普教育為抓手，探索推進和落實在新農村村校和中西部欠發達地區學校開展科普教育，培養一代具有一定科普知識和創新意識的青少年，逐步縮小中西部地區與沿海發達地區在教育理念、教學方法、軟硬件等方面的差距，使中西部地區的青少年學生同樣能夠接受良好的科普教育。

　　早在2012年，致公黨上海市委就向援建的貴州畢節七星關區實驗學校“致公科普活動中心”捐贈了20多套互動式科普設備。為了避免援建中可能出現“硬件上去了，軟件跟不上”的弊端，致公黨上海市委一方面積極組織援建學校老師到上海進行培訓，提升授課水準，一方面向全市黨員發出號召，希望有專業背景的黨員在方便的時候，去學?？赐P心那里的學子們，同時普及科普知識，提升師生的科普熱情，推動當地的科普教育水平，激發學生科技創新意識和潛能。

　　去年，致公黨楊浦區委主委陳玲就借著出差的機會，來到畢節實驗學校的“致公科普教育活動中心”，專程為學校師生開展《低碳校園行》科普講座。“在講座前，我參觀了‘致公科普教育活動中心’，聽著小解說員們對設備儀器的作用與原理繪聲繪色的解說，看到同學們眼里閃爍著學習知識的興奮目光時，感到舟車勞頓的辛苦似乎變得不值一提，心中涌起的是一名致公黨員的社會責任和擔當。”陳玲說。