網癮學生與教官關系緊張

　　體罰很難避免

　　不規范的治療方式，背后還可能隱藏著潛在的暴力，有媒體梳理了近年來報道的全國12例治療網癮機構出現的案件，超過9成涉事機構存在體罰學生情況。

　　一家戒網癮機構的負責人表示，他們接受的網癮孩子都是由父母送來的，“沒有孩子是自己愿意的，有些孩子是父母用善意謊言騙來的，有些孩子是我們配合父母帶進來的。”

　　北青報記者通過對多個戒網癮機構的觀察，在封閉的管理過程中，體罰確實容易發生，且不易被監察。多數機構的管理制度是，孩子必須完全脫離父母，父母只能通過電話來向老師確認孩子的情況。啟德勵志教育咨詢中心的負責老師表示，在剛開始的兩個月內，學生與老師確實處于較高的對抗狀態，在學生十分不聽話的情況下，教官只能通過“加訓”的方式來馴服。

　　青少年心理成長基地為了避免“體罰”質疑，讓家長全程陪同孩子治療，他們表示即使在這種情況下，教官偶爾也會與學生有些肢體上的沖突，“我們有個規定是，學生打教官，若教官不還手，我給教官1000元的獎勵”，負責人陶然表示。

　　調查

　　什么算網癮癥？

　　目前尚無定論

　　哪些條件可以被認定有網癮？哪些孩子需要接受網癮的專業治療？在繁雜無序的市場中，這一標準完全缺失。

　　2013年，文化部、教育部等15個部門聯合發布的《未成年人網絡游戲成癮綜合防治工程工作方案》中也明確提出，“目前我國尚無符合國情的網癮診斷測評量表的現狀，要調動研究機構、精神衛生機構各方的力量，研制本土化的網癮診斷測評系統”。

　　在中國青少年心理成長基地，管理人員見到北青報記者做的第一件事是，拿出幾頁A4紙打印出來的網癮診斷的9大標準，他說這一標準雖是他制定的，但已經被美國精神病協會采納。

　　對于“9大診斷標準”，其他戒網癮的培訓機構卻并不理會，按照啟德勵志教育咨詢中心的說法是，“誰說網癮是種病，我們接受有網癮的孩子，但不接受有病理的孩子”，既然不接受“病人”，也意味著不需要任何診斷標準。

　　被送進來的孩子到底怎樣算是患上“網癮”，更多的是靠家長和戒網癮機構之間達成一種默契。記者采訪到一個正在接受“治療”的河北家庭，母親說她已經帶著孩子在北京求醫四年了，他們家孩子的癥狀是嚴重嗜睡，已經影響到了正常的學習生活，但是只要一上網就不再有嗜睡問題。為此，她帶著孩子看了北京五六家三甲醫院，檢查過大腦，都顯示正常，有醫院認定孩子有“發作性睡病”，但沒法治療，最后只好找了家戒網癮機構試一試。