官方說法

　　這個專業不需要太多的人 但要保留

　　“有些專業不需要太多的人，這跟社會學科不一樣。”對于古生物學專業的“人丁單薄”，劉建波說，現在海洋所、中科院的幾個研究所都在呼吁保留這個專業，規模不用特別大，但也不能完全受到市場環境的影響，“有些學科必須要保留下來，特別是基礎學科。”

　　按照劉樂的說法，選擇古生物專業的學生都應該是出于對此強烈的興趣。薛逸凡顯然就是一個對于古生物相當感興趣的學生，她在讀高二時就立志要學古生物。在薛逸凡自主招生結束之后，她的分數比元培學院低了幾分，于是便主動聯系上了元培學院院長許崇任，并明確表示自己十分想進入古生物學專業的意愿，許崇任非常爽快地答應了，所以薛逸凡與她的前幾任學長不同，算是高考之后以古生物學專業招進來的。

　　元培學院副院長盧曉東對古生物學專業學生的評價是“人少，但他們就像寶石一樣珍貴”。雖然人少，但這個專業的學生卻很受重視。據劉建波介紹，國內許多相關研究單位都迫切希望吸引北大古生物學專業本科生到本單位繼續深造。

　　古生物專業學生吐槽

　　學古生物的你最傷不起！

　　誰再問神馬是古生物學，先睜眼看看你周圍！！

　　一萬年之后這一切統統都歸俺們管有沒有！！！

　　要建個新物種寫拉丁文描述三頁以下丟不起人的有沒有！！！！

　　古生物學出野外你敢不敢！！！！

　　一天倆饅頭一咸菜見了個蜘蛛都想生吞的有沒有！！！！

　　——摘自人人網網友日志

　　核心

　　怎樣讀完一個人的專業

　　隨著畢業照在網上的走紅，薛逸凡的人人網賬號已暫停加好友申請功能，本人也婉拒了采訪，但網友的各種猜測并沒有結束，“一個人的寂寞誰懂？”但事實上，“一個人的專業”卻并不意味著薛逸凡會有“一個人的課堂”，她會跟生物學、地質學專業的學生一起上課，并不孤獨。

　　元培學院學生張博然介紹，作為跨學科專業培養的學生，修讀古生物學專業意味著他們要修地質學的專業課，還要修生物學的專業課。但是元培學院本身并不開課，所以他們要到在各個學院的課堂上去學習，比如植物生物學要和生命科學學院的同學一起，生態學要和城市環境學院的同學一起，沉積巖石學則要和地質系的同學一起……至于課堂的人數，少的時候有十幾個人，多的時候能有上百人，所以從來都不存在“一個人的課堂”。

　　沒有小伙伴？“倒不如說有更多的小伙伴！”劉樂說。不過，這樣的上課方式也會給學生帶來“混亂”。薛逸凡也曾在日志中抱怨過課程的混亂，租借實驗儀器也不方便。按照規定，地空學院的學生可以把實驗器材長時間保管在自己身邊，但薛逸凡這位元培學院的學生要借就只能把學生證押在器材室，比較麻煩。

　　現在，這些問題薛逸凡都已經成功克服，她的畢業論文有關“魚龍”，這是一種脊椎動物化石，有望在美國一家權威業內期刊發表，她本人也即將留美深造。大了薛逸凡三級的劉樂本科畢業時成功保研，現在是地空學校古生物學專業的在讀博士，他希望自己將來能有一個在古生物研究所的工作機會。

　　古生物學畢業做什么？劉建波在一次給元培學院學生介紹這個專業的宣講會上總結了畢業生的四個去向：高校，主要是開辦地質類專業的高校；研究院、所，如北古所、南古所、地質所、海洋所、地科院等；公務員和其他事業單位，如國土資源部門、博物館等；企業單位，如合資外企、能源中企、地礦部門等。主要集中于前三個方向。至于可能會面對的清苦生活，劉樂說：“夠生活就好吧，選擇了這個專業的話，成就不是都用金錢衡量的。”(記者 董鑫)

薛逸凡