顧凱文（右）在江西篁嶺景區和當地民眾交流。

柯亦蘭在北京外國語大學教室內學習中文。

小梅通過視頻分享學習經歷。

學習中文，體驗中華文化的深厚底蘊；漫步街頭巷尾，尋找地道美食；融入校園生活，感受中國教育的魅力……在社交媒體上，一些來華留學生通過鏡頭展示他們眼中的中國，用文字記錄中國文化的博大精深。

通過視頻分享中國故事

不久前，“阿強在北京”抖音賬號發布了一則短視頻，引發關注。視頻的創作者和主角是北京大學的一名來華留學生顧凱文。他是來自美國的00后青年，在視頻中，顧凱文身著中式服裝，漫步在古老胡同。

“中國文化的博大精深，只有親自體驗，才能真正領略其魅力。”顧凱文希望通過自己的努力和創意，將中國文化以時尚、多元的方式呈現給世界。在視頻中，他不僅展示了中式服裝的韻味，還呈現了與中國民眾的交流互動。

同樣在社交媒體上積極分享中國魅力的還有來自古巴的留學生小梅，在視頻中，小梅分享了自己的學校生活，介紹了學習中文使用的各種軟件和方法，還展示了與中國同學的交流互動。“希望通過分享我的經歷和故事，讓更多的人了解中國文化，促進交流與溝通。”小梅說。

來自俄羅斯的留學生柯亦蘭很早就有到中國留學的打算，為了實現這個目標，她每天都會花費大量時間學習中文，并積極參加各種語言交流活動。為了激勵自己堅持下去，柯亦蘭在社交媒體上開設賬號，分享自己的學習過程和心得。“我常在上面更新學習動態，和大家分享也讓我不輕言放棄，即使學習遇到挑戰。”她的堅持與努力，贏得了網友們的贊賞。

與中文結下不解之緣

談及學習中文的契機，顧凱文說：“14歲那年，我第一次獨自踏上中國的土地，這里的一切都吸引著我。自那時起，我便與中文及中國結下了不解之緣。”那年暑假，顧凱文參加了中文夏令營，與一群熱情洋溢的青少年共同探索北京的美食與風景，感受中國的魅力。正是這次難忘的經歷，堅定了他學習中文的決心。

在讀高中時，顧凱文將中文作為外語學習科目，從拼音和基礎詞匯學起，進而探索中文的奧秘。他感慨道：“剛開始學習時進展緩慢，隨著時間的推移，我的中文水平不斷提升，學習也更加得心應手，這種漸進式的學習方法對我來說非常有效。”

小梅和中文之間的緣分始于她讀大學時。“2018年，我在哈瓦那大學學習，有機會在哈瓦那大學孔子學院實習，與眾多學習中文的學生結下深厚友誼。”在大家的鼓勵和支持下，小梅萌生了學習中文的念頭，在哈瓦那大學孔子學院開啟了中文學習之路。

“我的目標是到中國學習中文并體驗中國文化。幸運的是，我成功申請到孔子學院獎學金，來到北京語言大學繼續學習中文。”小梅說。

柯亦蘭和中文的緣分來自父親的影響。“小時候，爸爸經常帶我出國旅游，讓我領略了世界各地的文化。為了開拓我的眼界、體驗更多新鮮的事物，他決定讓我出國留學。”在尋找學校時，柯亦蘭被中國悠久的歷史和燦爛的文化打動，便申請了北京外國語大學，如今已是她在北京學習的第六個年頭。

為了學好中文，除了利用課堂時間，柯亦蘭每日堅持抽出額外的時間學習。閑暇之余，她還利用社交媒體上的相關資源，加深對中國文化的理解與感悟。“社交媒體在我的學習生活中扮演著舉足輕重的角色，它為我打開了一個全新的學習領域，使我的中文學習之旅更加豐富多彩。”柯亦蘭說。

吸引更多人了解中國

社交媒體也成為柯亦蘭展示自我、分享中文學習經驗的平臺。“拍攝備考日常不僅成為我放松的方式，更在無形中激勵了其他備考的同學，網友們的友善評論也給予我堅持下去的力量。”

她告訴筆者，為了更深入地學習傳播和社交平臺運營知識，去年申請攻讀北京大學新聞與傳播方向的碩士學位，并為此付出艱辛努力。功夫不負有心人，柯亦蘭順利通過初試和復試，被北京大學錄取。“現在，我也在持續不斷地學習有關媒體傳播的知識，希望可以創作出更多有趣、有意義的作品。”

作為一名掌握四國語言的學生，小梅總結出了一套獨特的學習法——溝通、文化、聯系和堅持。她希望通過社交媒體不僅能幫助更多人提高語言學習能力，還能讓大家分享自己進步的過程。“通過社交媒體，我獲得了結交新朋友和參加相關活動的機會，還更加深入地了解了中國，希望能將我的收獲傳遞給更多人。”小梅說。

顧凱文希望通過自己創作的短視頻讓更多人感受到中國文化的魅力。“我也會不斷推出傳播中華優秀文化的視頻作品，吸引更多人關注并深入了解中國文化，感受它所帶來的無限驚喜與啟迪。”他說。

（本文配圖均由受訪者提供）

甄 文