2023年全國五一勞動獎章獲得者張波

“張老師在《熱工基礎》課中帶我們了解了世界的熵增趨勢；在《海外交流與體驗》課上教我們培養國際學術思維；在《機械振動》課里告訴我們既要學會減振降噪，也要學會合理利用振動。”

“張老師學識淵博，授課通俗易懂，還特別幽默風趣，很喜歡他輕松的課堂氛圍，喜歡這樣嚴謹負責的老師！”

這是寧夏大學機械工程專業的學生給一位教授的留言，這位教授叫張波，是全國五一勞動獎章獲得者，曾在英國利物浦大學工程系從事博士后研究，現為寧夏大學機械工程學院教授、執行院長。

幾次采訪下來，記者走進了張波的世界。

教學內容更新和教學方法改革是高校教師的一項重要工作。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》對我國高等學校發展和人才培養模式提出了全新要求：“深化教育教學改革，創新教育教學方法，探索多種培養方式，形成各類人才輩出、拔尖創新人才不斷涌現的局面。”這既是社會經濟發展的要求，更是時代進步的呼喚。

張波教授和學生們在一起

近年來，張波從人才培養的高度設計和實施課程教學，按照課程目標要求確定教學內容，構建教學體系，不斷更新教學手段、方法、模式，取得了非常好的教學效果。

幾個例證說明了張波在這一方面的努力：

《機械振動》課程針對國際化教學需要，選用最新版國際著名力學系列全英文教材，采用全英文課件+雙語授課和全英文授課兩種方式，在借鑒英國利物浦大學和馬來西亞高校全英文教學資源的基礎上，對該課程教學設計進行了更新、補充和完善，以確保授課內容表述的準確性和專業教學的前瞻性；《熱工基礎》課程開展數字教育的實踐創新，提高了學生學習效率；

《智能制造導論》和《智能制造系統設計》課程引入企業導師，以典型工程案例形式講授核心內容，并開展校企聯合編寫新工科教材等教學改革，引入數字孿生教學系統，縮短了課堂教學與世界前沿科技的距離。

在實踐教學方面，他率先在區內系統開展《頂石設計》類課程項目制教學改革和探索。在團隊的共同努力下，《頂石設計Ⅱ》獲評為省級一流本科課程，已在國家虛擬仿真實驗教學課程共享平臺上線，并被推薦參加國家一流本科課程的評選。

從事高等教育28年來，張波始終專注于本科人才培養改革和創新，提出的卓越工程師人才培養模式先后獲高等教育國家級教學成果二等獎和寧夏高等教育自治區級教學成果特等獎，總結出的教學實踐和育人模式也在第60屆中國高等教育博覽會上得到認可，并被認定為中國高等教育學會“校企合作雙百計劃”典型案例。2021年，他提出的《頂石設計》項目制教學創新和實踐再次獲寧夏高等教育自治區級教學成果特等獎，并應邀在教育部機械原理課程群虛擬教研室召開啟動大會、教育部機械設計基礎課程虛擬教研室教學研討會、全國大學生機械創新設計大賽主題研討會、全國機械工程學院院長/系主任聯席會議等多個場合做分享和交流，受到與會同行的一致好評。由于在人才培養方面做出的突出貢獻，他個人也成功入選2023中國高貢獻學者榜單。

此外，在高等教育國際化人才培養方面，他也做出了卓有成效的工作。他深知國際化既是高校邁向世界一流的必由之路，也是提升高等教育發展質量的重要途徑。為此，2012年他針對西部地區經濟社會發展與人才培養的實際情況，圍繞自治區“六新六特六優”產業高素質人才需求和建設“一帶一路”，率先對寧夏大學機械工程學科“卓越工程師教育培養計劃”本科生人才培養模式進行了改革與探索。他帶領教研室和教學團隊按照“雙向國際化”的人才培養理念，探索實施了以學生為中心，區域和專業特色鮮明的“2+1+1”“2.5+0.5+1”本科人才培養模式和教學改革，培養了一批品學兼優、工程實踐和創新能力強，具有良好團隊合作精神和跨文化交流能力的卓越工程師后備人才；培育出了一支敢于擔當且以青年教師為主體的國際化課程教學團隊，并被自治區評為一流基層教學組織。盡管教學改革和創新初見成效，但他沒有停下前行的腳步，2021年張波又帶領團隊繼續攻堅克難，日夜奮戰，以“釘釘子”的精神成功申報并獲批寧夏大學首個教育部中外合作辦學項目，獲批后當年實現首屆招生，填補了寧夏高等教育這方面的空白。

除了奮戰在教學一線之外，他也深刻認識到教學和科研是高校人才培養的“雙引擎”，只有不斷吸納創造性的科研成果，教學才是鮮活的，才能不斷提高人才培養質量。為此，在繁忙的教學之余，他投入了大量時間和精力從事科研工作，他先后主持和參與國家自然科學基金7項，獲科技成果獎勵2項，以第一發明人獲國家發明專利授權5項、成果轉化1項，參與國內最大砂型3D打印裝備的研制工作，在為企業帶來了顯著經濟效益的同時，也極大豐富了課程教學內容。

全國五一勞動獎章、全國優秀教育工作者、國家級教學成果二等獎、寧夏高等教育自治區級教學成果特等獎、全區普通高校第四批教學名師……各種榮譽紛沓而至。

“創新有我，創造有我，奮斗有我。我希望一生都做一個努力奔跑的人，并且帶動影響身邊更多青年教師。”

“一支粉筆寫春秋，三尺講臺育桃李。”問及將來的打算，張波表示，將不忘初心，繼續前進，為國家培養更多高素質專門人才和卓越工程師后備人才，為中國工程教育創新和發展作出更大貢獻。