開(kāi)展“委員科學(xué)講堂”活動(dòng)，是全國(guó)政協(xié)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于做好科普工作的重要論述和中共二十大關(guān)于加強(qiáng)國(guó)家科普能力建設(shè)決策部署的具體行動(dòng)，是全國(guó)政協(xié)委員履職“服務(wù)為民”活動(dòng)的一項(xiàng)專項(xiàng)工作。

“老師，能不能給我簽個(gè)名？”

“我也要！”“我也要！”……

孩子們“轟”一下圍上來(lái)，將歐陽(yáng)宏偉圍了個(gè)水泄不通。

孩子們的熱情，讓坐慣了“冷板凳”的歐陽(yáng)宏偉有了當(dāng)“明星”的感覺(jué)。他想了個(gè)辦法：“我有3個(gè)簽名的機(jī)會(huì)，但要回答我聽(tīng)完講座記住了什么？有什么感受？”

坐在第一排的甘元萌舉手說(shuō)：“我記住了要勇敢，念念不忘、必有回響。”

被觸動(dòng)的歐陽(yáng)宏偉提筆給甘元萌寫下：“勇敢之下，人生海闊天空。”

…………

這是全國(guó)政協(xié)首次“科普萬(wàn)里行”活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)。主講人是全國(guó)政協(xié)委員歐陽(yáng)宏偉，干細(xì)胞和再生醫(yī)學(xué)專家、浙江理工大學(xué)副校長(zhǎng)。

科普工作具有深刻的戰(zhàn)略價(jià)值和社會(huì)意義，迫切需要科技工作者參與其中。而開(kāi)展科普工作，人民政協(xié)有著天然的優(yōu)勢(shì)。政協(xié)委員里有大批科技界的代表人士，有責(zé)任有義務(wù)帶頭開(kāi)展科普工作。

在第20屆全國(guó)科普日到來(lái)之際，9月15日，全國(guó)政協(xié)教科衛(wèi)體委員會(huì)向全國(guó)政協(xié)委員發(fā)出“履職盡責(zé)、科普為民，為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)貢獻(xiàn)力量”的倡議書；同日，“委員科學(xué)講堂”舉行啟動(dòng)儀式；9月22日，全國(guó)政協(xié)教科衛(wèi)體委員會(huì)還特別舉行了簡(jiǎn)單而熱烈的出征儀式。

9月25日下午，全國(guó)政協(xié)“科普萬(wàn)里行”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一名學(xué)生向趙小津委員提問(wèn)。（全國(guó)政協(xié)教科衛(wèi)體委員會(huì)辦公室供圖）

全國(guó)政協(xié)“科普萬(wàn)里行”就此拉開(kāi)序幕。

9月25至28日，秋高氣爽，全國(guó)政協(xié)“科普萬(wàn)里行”專項(xiàng)活動(dòng)分赴安徽、湖南、四川、貴州四地。4天時(shí)間，4省10市，14位全國(guó)政協(xié)委員，28場(chǎng)講座，行程13000多公里……

委員們激情涌動(dòng)：走！科普去！

感受科學(xué)之美

100多年前，新文化運(yùn)動(dòng)就將“德先生”和“賽先生”一起大張旗鼓地請(qǐng)進(jìn)中國(guó)。于是，這塊古老的土地上掀起了一場(chǎng)傳播、普及科學(xué)的浪潮。

100多年后的今天，習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。

2022年9月4日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的意見(jiàn)》。

時(shí)隔一年，2023年9月15日，全國(guó)政協(xié)“委員科學(xué)講堂”活動(dòng)正式啟動(dòng)。

開(kāi)展“委員科學(xué)講堂”活動(dòng)，是全國(guó)政協(xié)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于做好科普工作的重要論述和中共二十大關(guān)于加強(qiáng)國(guó)家科普能力建設(shè)決策部署的具體行動(dòng)，是全國(guó)政協(xié)委員履職“服務(wù)為民”活動(dòng)的一項(xiàng)專項(xiàng)工作。

“這也是貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于完善委員聯(lián)系界別群眾制度機(jī)制精神的一項(xiàng)重要舉措。我們把服務(wù)為民和聯(lián)系界別群眾結(jié)合起來(lái)做，界別群眾在哪里，我們的服務(wù)就到哪里，要在服務(wù)中聯(lián)系，在聯(lián)系中服務(wù)，發(fā)揮政協(xié)人才薈萃、智力密集的優(yōu)勢(shì)，為普及科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神，為提高社會(huì)大眾科學(xué)素質(zhì)作出政協(xié)貢獻(xiàn)。”教科衛(wèi)體委員會(huì)辦公室負(fù)責(zé)同志告訴記者。

啟動(dòng)儀式上，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)科協(xié)副主席施一公以“生命科學(xué)之美”為題，為700多名聽(tīng)眾帶來(lái)首場(chǎng)科學(xué)講堂。

什么是生命科學(xué)？生命科學(xué)基礎(chǔ)研究是如何推動(dòng)醫(yī)藥創(chuàng)新的？未來(lái)，生命科學(xué)是否將面對(duì)持久的挑戰(zhàn)和無(wú)限的可能？對(duì)此，我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？……施一公娓娓道來(lái),嚴(yán)謹(jǐn)坦誠(chéng)、風(fēng)趣又接地氣的講座風(fēng)格，“圈粉”無(wú)數(shù)。

這就是科學(xué)的魅力！

這種魅力，我們接下來(lái)在“科普萬(wàn)里行”的講座中也不止一次地感受到了……

“日月安屬？列星安陳？”2000多年前的叩問(wèn)仍在回響。人類從未停止對(duì)宇宙的追問(wèn)：光年之外有什么？

貴州，多山多江多河。全球最大最靈敏的單口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡“中國(guó)天眼”從貴州山間凝望天空，探尋著百億光年之外的射電信號(hào)。

委員科普，飛躍山水。9月28日上午，“航天知識(shí)”講堂在位于凱里市易地扶貧搬遷安置點(diǎn)的第二十五小學(xué)開(kāi)講啦！

“今天我跟大家聊一聊航天的夢(mèng)想。”全國(guó)政協(xié)委員、航天科技集團(tuán)五院原黨委書記趙小津帶來(lái)了“探索浩瀚宇宙，放飛航天夢(mèng)想”的講座。他看了看臺(tái)下坐得筆直、眼睛瞪得大大的孩子們，“我們五院是做飛船、月球探測(cè)器、還有各種各樣的衛(wèi)星的。總之，我們?cè)斓臇|西就是在太空里飛的。”

“我們中國(guó)最早搞航天的是錢學(xué)森，大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有？他是一個(gè)非常著名的科學(xué)家，是中國(guó)的航天之父。錢學(xué)森先生以大氣層為界，把在大氣層以上的叫航天，大氣層以下的叫航空。”

9月22日下午,全國(guó)政協(xié)“科普萬(wàn)里行”活動(dòng)在全國(guó)政協(xié)禮堂前舉行出征儀式。  （人民政協(xié)報(bào)記者 姜貴東/攝）

從鳥(niǎo)和飛機(jī)、風(fēng)箏和火箭、無(wú)人機(jī)與太空定位到測(cè)量珠穆朗瑪峰的高度，從“女媧補(bǔ)天”、“嫦娥奔月”、“夸父逐日”到“巡天遙看一千河”……趙小津讓孩子們認(rèn)識(shí)到，航天是浪漫的，科學(xué)要長(zhǎng)上想象力的翅膀。

教室里靜悄悄的。趙小津看著這些十一二歲的孩子，心生感慨：現(xiàn)在是大航天時(shí)代，未來(lái)航天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)要靠你們——

他與孩子們相約：“我在中國(guó)航天等你們！”

在距京1600公里外的中國(guó)科技城——四川綿陽(yáng)，一雙雙充滿稚氣和靈光的眼睛也正在為探索宇宙的奧秘著迷。

“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。”孕育了詩(shī)仙李白的綿陽(yáng)，自古不乏對(duì)頭頂星空的好奇和浪漫。

探蒼穹，浩渺無(wú)垠的宇宙是如何起源的？如何演化的？它的命運(yùn)將走向何處？

對(duì)于全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)科學(xué)院院士蔡榮根來(lái)說(shuō)，這是值得耗上一生來(lái)探索的問(wèn)題。從事科研37年來(lái)，被稱為“宇宙探秘者”的蔡榮根聚焦引力理論和宇宙學(xué)，取得諸多具有國(guó)際影響力的成果。

在西南科技大學(xué)的學(xué)術(shù)報(bào)告廳，蔡榮根為師生們作了一場(chǎng)題為“黑洞的故事”的科普講座。伴著他生動(dòng)有趣的開(kāi)場(chǎng)，背后大屏上出現(xiàn)了巨幅的恒星燃燒照片，格外吸引眼球。

有的學(xué)生聽(tīng)得聚精會(huì)神，有的舉起手機(jī)拍照。90分鐘的時(shí)間內(nèi)，從簡(jiǎn)單的現(xiàn)象到深刻的理論，蔡榮根帶著師生們?cè)诤诙吹奶剿魇分新巍：诙吹挠蓙?lái)、人類研究黑洞的意義、黑洞物理研究的內(nèi)容……宇宙的奧秘在學(xué)子們面前徐徐展開(kāi)。

9月26日，全國(guó)政協(xié)委員蔡榮根（前排右二）在西南科技大學(xué)作講座結(jié)束后為學(xué)生答疑解惑。（郭淼/攝）

“講座中，我對(duì)M87黑洞圖片產(chǎn)生了思考，既然光都無(wú)法逃脫黑洞的引力，那我們是如何拍攝到它的圖片呢？”交通工程系2021級(jí)新能源汽車技術(shù)專業(yè)李佳隆同學(xué)在感想中這樣寫到，“正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，蔡榮根院士為我們講解了科學(xué)家們拍攝M87黑洞圖片的原理，使我恍然大悟，讓我對(duì)宇宙的探索產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。”

“‘最快的刀、最準(zhǔn)的尺、最亮的光’是什么？”“對(duì)，是激光。”全國(guó)政協(xié)委員、北京工業(yè)大學(xué)材料與制造學(xué)部激光工程研究院教授王璞在安徽阜陽(yáng)師范大學(xué)向師生們展現(xiàn)了“激光”在各個(gè)領(lǐng)域廣泛的應(yīng)用。看著同學(xué)們興奮的表情，王璞的內(nèi)心一陣激動(dòng)，“說(shuō)不定下一個(gè)激光應(yīng)用的發(fā)明者就在這學(xué)術(shù)報(bào)告廳內(nèi)。”

“行程萬(wàn)里的意義更加凸顯于，在不夠期待、不夠關(guān)注、不夠重視的地方，給生活環(huán)境、信息平臺(tái)更加受限的青少年們，種下一顆感知科學(xué)、好奇創(chuàng)新、激發(fā)熱愛(ài)、追求夢(mèng)想、希望向上的種子，少時(shí)的經(jīng)歷往往對(duì)成長(zhǎng)起到重要意義。”“科普萬(wàn)里行”一名工作人員感慨地說(shuō)。

伏脈千里，眾行致遠(yuǎn)。

夢(mèng)想是未來(lái)的種子，科普工作者就是播撒科學(xué)夢(mèng)想的播種人。

“你的講座，我要擠時(shí)間去聽(tīng)”

科普伴隨科技創(chuàng)新而生，也驅(qū)動(dòng)科技創(chuàng)新不斷向前。

中國(guó)未來(lái)的發(fā)展，堅(jiān)持科技創(chuàng)新是必由之路。打造科創(chuàng)名城，更離不開(kāi)科普的“加持”。

“按照習(xí)近平總書記的重要指示要求，我們湖南正致力于打造具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的科技創(chuàng)新高地。今天您的講座真的太及時(shí)了，我一定要擠出時(shí)間去聽(tīng)一聽(tīng)。”湖南省政協(xié)副主席張健緊緊握住全國(guó)政協(xié)常委、中國(guó)科學(xué)院科技戰(zhàn)略咨詢研究院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任樊杰的手說(shuō)。

不久前，長(zhǎng)沙市對(duì)外發(fā)布《中共長(zhǎng)沙市委長(zhǎng)沙市人民政府關(guān)于全力建設(shè)全球研發(fā)中心城市奮力打造具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的科技創(chuàng)新高地的實(shí)施意見(jiàn)》《長(zhǎng)沙市全力建設(shè)全球研發(fā)中心城市的若干政策》兩份重磅文件。

這次樊杰帶來(lái)的“實(shí)施主體功能區(qū)戰(zhàn)略的若干科學(xué)和政策問(wèn)題”科普講座讓長(zhǎng)沙的很多科技工作者很是興奮，打造科創(chuàng)高地，他們急需最新的科研成果指導(dǎo)。

在湘言湘。樊杰從大家熟悉的長(zhǎng)江大保護(hù)問(wèn)題說(shuō)開(kāi)去，“整個(gè)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶原本占全國(guó)經(jīng)濟(jì)的三分之一，我們?yōu)槭裁垂沧ゴ蟊Ｗo(hù)，不搞大開(kāi)發(fā)？因?yàn)榘凑臻L(zhǎng)江本身的資源承載力而言，保護(hù)問(wèn)題已迫在眉睫，不保護(hù)根本不能支撐發(fā)展。”

為什么國(guó)家要實(shí)施主體功能區(qū)戰(zhàn)略？“每個(gè)地區(qū)的資源稟賦不同，人類堅(jiān)決要明白自己哪些該干哪些不能干，哪些干到什么程度，哪些以什么方式去干”……在樊杰看來(lái)，通過(guò)資源承載力反推我們?nèi)祟惛脑旌屠米匀坏倪@種方式就是一個(gè)很重要的科學(xué)思想。

作為中部地區(qū)重要省份，湖南如何在主體功能區(qū)戰(zhàn)略指導(dǎo)下推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展？如何利用環(huán)境資源優(yōu)勢(shì)發(fā)展旅游等產(chǎn)業(yè)？如何打造文化品牌，把文化和產(chǎn)業(yè)融合起來(lái)，形成新的產(chǎn)業(yè)類型，創(chuàng)造新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)？……樊杰結(jié)合自己的研究給出了建議。

“樊杰委員的報(bào)告，讓我們對(duì)主體功能區(qū)的概念從遙遠(yuǎn)的KPI（關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)）走到了我們身邊，從宏觀的命題走進(jìn)了我們微觀的視野，對(duì)于長(zhǎng)沙如何定位發(fā)展很有借鑒意義，很多問(wèn)題都值得我們深思，希望這樣的講座經(jīng)常有。”長(zhǎng)沙市政協(xié)副主席陳劍文說(shuō)。

“意猶未盡”是此行經(jīng)常聽(tīng)到的反饋。

此次湖南之行，還有樊杰的一位同事，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)科學(xué)院科技戰(zhàn)略咨詢研究院副院長(zhǎng)張鳳，她帶來(lái)了關(guān)于“國(guó)際科技創(chuàng)新中心建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)及啟示”的科普講座。

從歷史上三次重要的科技革命的歷史經(jīng)驗(yàn)，到對(duì)當(dāng)今世界科技發(fā)展的總體判斷，再到未來(lái)產(chǎn)業(yè)革命的大致方向，張鳳不疾不徐地慢慢道來(lái)，脈絡(luò)清晰，資料翔實(shí)，給聽(tīng)眾上了一堂國(guó)際科技創(chuàng)新發(fā)展史的“大課”。

“講座站在國(guó)際的視野、戰(zhàn)略的維度，特別是張鳳委員豐富專業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備，讓大家拓展了視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，借鑒國(guó)際科技創(chuàng)新中心的經(jīng)驗(yàn)，真正了解到了長(zhǎng)沙的差距在哪里，挑戰(zhàn)在哪里、機(jī)遇又在哪里，非常受益。”一位科技創(chuàng)新企業(yè)負(fù)責(zé)人表示。

兩場(chǎng)講座如此契合長(zhǎng)沙發(fā)展實(shí)際，并非偶然。記者了解到，全國(guó)政協(xié)教科衛(wèi)體委員會(huì)對(duì)樊杰和張鳳兩位委員的邀請(qǐng)，正是緊密聯(lián)系地方發(fā)展中的關(guān)鍵問(wèn)題和重大需求的“訂單式”對(duì)接，從而使科普講座發(fā)揮出更大效應(yīng)。

9月27日上午，“科普萬(wàn)里行”講座在長(zhǎng)沙市政協(xié)舉行，圖為張鳳委員在做科普講座。（長(zhǎng)沙市政協(xié)供圖）

讓聽(tīng)眾意猶未盡的不止是對(duì)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“把脈問(wèn)診”，更有對(duì)常見(jiàn)病預(yù)防控制的健康科普。

正如施一公委員所說(shuō)，伴隨著生命科學(xué)研究的不斷進(jìn)步，人們對(duì)自身、對(duì)生命、對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)也日趨清晰。國(guó)際上醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域可以說(shuō)每天都有新的研究成果出現(xiàn)。

此次“科普萬(wàn)里行”也讓我們真切感受到了大家對(duì)“健康中國(guó)”的重視。

如果說(shuō)科學(xué)家、院士是科普工作的“明星”，那么醫(yī)生就是此次萬(wàn)里行路上的“紅人”。

“血管里的斑塊需要管嗎？”“血脂高了怎么辦？”“阿司匹林怎么吃才有效？”……

心血管疾病已經(jīng)成為我國(guó)人群致死、致殘的頭號(hào)殺手。在湖南益陽(yáng)，全國(guó)政協(xié)委員、北京大學(xué)第一醫(yī)院老年內(nèi)科主任劉梅林關(guān)于“如何做好心血管病防治”的科普講座，吸引了一大批醫(yī)務(wù)工作者。

“對(duì)我來(lái)說(shuō)，科普的意義非常重大，我要把國(guó)際上最新的研究成果告訴大家，特別是告訴基層的醫(yī)務(wù)工作者，他們是人民家門口的健康守護(hù)者，一定不能有認(rèn)識(shí)上和專業(yè)上的誤區(qū)。”劉梅林言辭懇切，為了這場(chǎng)科普，她推掉了對(duì)她來(lái)說(shuō)很重要的一次頒獎(jiǎng)禮，“能為大家普及醫(yī)學(xué)常識(shí)，比任何獎(jiǎng)勵(lì)都重要。”

講座結(jié)束后，在場(chǎng)的醫(yī)護(hù)人員遲遲不肯離去，他們就一些常見(jiàn)病的用藥劑量、用藥時(shí)間等“科普性”的問(wèn)題向劉梅林提問(wèn)，甚至有人直接拿著病歷找她咨詢，劉梅林始終面帶微笑，不厭其煩地一一解答。

在阜陽(yáng)，人民醫(yī)院岳家湖院區(qū)也迎來(lái)了全國(guó)政協(xié)委員、南京醫(yī)科大學(xué)副校長(zhǎng)劉云。看到聽(tīng)眾大多是阜陽(yáng)醫(yī)療界的專家和學(xué)者，她果斷把原來(lái)的主題“糖尿病的預(yù)防與治療”擴(kuò)展到“醫(yī)院健康促進(jìn)建設(shè)與思考”。

“劉云委員所展示的健康教育和促進(jìn)工作智慧管理與場(chǎng)景應(yīng)用系統(tǒng)、糖尿病信息化管理平臺(tái)與傳播體系創(chuàng)建及示范應(yīng)用項(xiàng)目，給我留下了深刻的印象。”現(xiàn)場(chǎng)的聽(tīng)眾意猶未盡，正如劉云委員希望的，“我們就是要用實(shí)際行動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各界和衛(wèi)生技術(shù)人員參與醫(yī)學(xué)科普的熱情，提高全民健康意識(shí)，提升健康素養(yǎng)。”

在四川，醫(yī)專的大學(xué)生和醫(yī)務(wù)工作者、老年大學(xué)的“高齡學(xué)生”們等來(lái)了全國(guó)政協(xié)委員、中日友好醫(yī)院保健醫(yī)療部主任張洪春。

新冠疫情讓大家對(duì)呼吸道疾病的關(guān)注度大幅提高，“呼吸健康，一路暢通”的講座恰逢其時(shí)。

作為全國(guó)名中醫(yī)，張洪春秉著“望聞問(wèn)切”的習(xí)慣，多次修改講座內(nèi)容，還根據(jù)聽(tīng)眾身份的不同，準(zhǔn)備“定制化”的課件，甚至大方分享藥方。“以‘口傳心授’為主要特征的‘個(gè)性化’師承教育，仍是培養(yǎng)中醫(yī)藥人才和傳承中醫(yī)文化的重要方式。”

“張教授作為國(guó)內(nèi)中醫(yī)界頂尖級(jí)大家，所講內(nèi)容代表了中醫(yī)學(xué)發(fā)展的方向和現(xiàn)狀。通過(guò)聆聽(tīng)講座，特別是結(jié)合新冠疫情治療的案例，再一次凸顯了中醫(yī)的優(yōu)勢(shì)，讓我們看到了中醫(yī)的未來(lái)。”臺(tái)下，52歲的大一新生唐斌激動(dòng)不已。援藏退休后，他選擇研讀四川中醫(yī)藥高等專科學(xué)校中醫(yī)專業(yè)，并立志畢業(yè)后，將面向東南亞、歐美國(guó)家傳播中醫(yī)文化。

上醫(yī)治未病，健康科普做的也正是這樣的工作。

“孩子們的語(yǔ)言”

科普不僅有意義，還得有意思，這是專家委員們一路上的共識(shí)。

科普講座怎么講好呢？

記者觀察到，“科普萬(wàn)里行”的一條重要經(jīng)驗(yàn)是，要把“高深”的科學(xué)知識(shí)講得淺、講得活，有時(shí)還得用上“孩子們的語(yǔ)言”。

這次“科普萬(wàn)里行”給全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院廣安門醫(yī)院食療營(yíng)養(yǎng)部主任營(yíng)養(yǎng)師王宜帶來(lái)的感動(dòng)與滿足是她始料未及的。

9月27日上午，王宜委員（右）在長(zhǎng)沙市泰禹小學(xué)接受學(xué)生親自書寫的“科普萬(wàn)里行”的書法作品。（田晶/攝）

作為營(yíng)養(yǎng)師的王宜，搞科普已經(jīng)不是頭一次了。用童謠的形式將中醫(yī)藥文化與營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)向中小學(xué)、幼兒園推廣，是王宜近幾年來(lái)全力以赴做的一件重要的事，線上線下的科普講座作了幾千場(chǎng)。

這次，王宜又帶著她的童謠來(lái)到湖南的益陽(yáng)和長(zhǎng)沙，為兩所學(xué)校的學(xué)生作“與‘食’俱進(jìn)”的科普講座。

“我想知道怎么吃才能長(zhǎng)高？”“我們湖南每天都吃辣椒對(duì)健康有影響嗎？”“我媽媽前幾天摔傷了腳，我想知道吃什么恢復(fù)得快？”……

孩子們帶著稚氣的問(wèn)題迅速點(diǎn)燃了課堂的氣氛，一首首童謠也很快吸引了孩子們的興趣。講座剛結(jié)束，王宜就被孩子們包圍起來(lái)，拿著本子請(qǐng)她簽名的，問(wèn)各種各樣問(wèn)題的，甚至有的孩子抱住她不肯撒手……一種被需要的感覺(jué)讓王宜很受感動(dòng)。

“中醫(yī)藥文化進(jìn)校園是有利于國(guó)民健康的大事，對(duì)我來(lái)說(shuō)，要從實(shí)實(shí)在在的小事做起，先讓本草童謠上餐桌。”對(duì)王宜來(lái)說(shuō)，“食醫(yī)合一”的飲食觀念，不僅僅是醫(yī)學(xué)科學(xué)的普及，也是文化與醫(yī)學(xué)的融合傳承，通過(guò)大力弘揚(yáng)科學(xué)精神、科學(xué)家精神，可以進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情。

更讓王宜感動(dòng)的是，她的這一理念在湖南得到了推廣。在長(zhǎng)沙市泰禹小學(xué)，王宜又獲得了讓她倍感珍貴的頭銜，她被聘為該學(xué)校的“科學(xué)校長(zhǎng)”。這也是湖南省科協(xié)、湖南省教育廳開(kāi)展的“百名院士進(jìn)校園，萬(wàn)名科技工作者上講臺(tái)”活動(dòng)的一項(xiàng)創(chuàng)新舉措。值得一提的是，王宜委員的講座同步在“科普湖南”公眾號(hào)直播，點(diǎn)擊量超過(guò)30萬(wàn)人次。

科普，“普”的不僅是科學(xué)知識(shí)，更是科學(xué)意識(shí)。

講座后一位同學(xué)寫到，“王教授的講座不僅讓我們汲取了營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，也讓我們更加熱愛(ài)生活，親近生活。長(zhǎng)輩說(shuō)的理論持之有故，一個(gè)人的生命，時(shí)刻都難以與‘食’分離。”

在貴州省遵義市湄潭中學(xué)，一場(chǎng)給180多個(gè)大山里的孩子講授的“創(chuàng)新方法與生命科學(xué)”同樣精彩。

講課的正是文章開(kāi)頭提到的歐陽(yáng)宏偉委員。作為一個(gè)國(guó)際頂尖的干細(xì)胞和再生醫(yī)學(xué)專家，怎樣給大山里的孩子們科普，有著十幾年教育經(jīng)驗(yàn)的歐陽(yáng)宏偉有著自己的理解：“高大上”的科學(xué)知識(shí)和科技成果，孩子們可能覺(jué)得離他們很遠(yuǎn)，其實(shí)創(chuàng)新的方法離他們很近，“這是我們一輩子都需要的東西。”

9月28日上午，歐陽(yáng)宏偉在給孩子們簽名，并寫下寄語(yǔ)。（全國(guó)政協(xié)教科衛(wèi)體委員會(huì)辦公室供圖）

怎么講“創(chuàng)新”？歐陽(yáng)宏偉對(duì)孩子們說(shuō)：“創(chuàng)新，就是無(wú)中生有。創(chuàng)新方法就像馬良的神筆一樣，有了神筆，想畫什么就畫什么。這是一種能力，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種能力。”

具體怎么做？歐陽(yáng)宏偉用“孩子們的語(yǔ)言”講解自己的專業(yè)領(lǐng)域——生命科學(xué)。

“我是做人體零配件的。”歐陽(yáng)宏偉用一句話就吸引了孩子們的注意力。如何用神奇膠水修補(bǔ)破碎的心？年輕的血液可以逆轉(zhuǎn)衰老嗎？……歐陽(yáng)宏偉用一個(gè)個(gè)“奇妙科技”，向孩子們講述了納米醫(yī)學(xué)、智慧人體、合成器官等生命科學(xué)和生物醫(yī)學(xué)的創(chuàng)新故事。

1個(gè)小時(shí)的講課，孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真，不時(shí)發(fā)出一聲聲“哇”“啊”。

聽(tīng)完課有什么觸動(dòng)？孩子們爭(zhēng)相回答：“我記住了軟骨油漆。”“如果人老了，有些‘工具’不好用，可以借助科技。”“老師，什么叫觸類旁通？”……對(duì)于生命科學(xué)、創(chuàng)新方法，孩子們開(kāi)始了似懂非懂地“琢磨”。

“長(zhǎng)大了想做什么？”

“我想做一個(gè)生命科學(xué)家！”聽(tīng)到記者的提問(wèn)，一個(gè)孩子眨眨眼，一字一句地說(shuō)出了自己的志向。

他們聽(tīng)懂了。

在安徽，工作人員也為全國(guó)政協(xié)委員、安徽大學(xué)副校長(zhǎng)錢家盛捏著一把汗。

給孩子們講“溫室氣體——二氧化碳的捕集及封存與利用”，這題目恐怕剛進(jìn)入化學(xué)領(lǐng)域的高中生聽(tīng)不懂、不感興趣。然而，校長(zhǎng)就是校長(zhǎng)，他風(fēng)度翩翩地立于講臺(tái)，“嘮家常”般平易近人的風(fēng)格和通俗易懂的語(yǔ)言，一下子拉近了和學(xué)生們的距離，將他們拽入了有趣的化學(xué)世界。

9月25日下午，全國(guó)政協(xié)委員錢家盛在安徽省舒城縣桃溪中學(xué)作“溫室氣體——二氧化碳的捕集及封存與利用”講座。（舒城縣政協(xié)供圖）

錢校長(zhǎng)從最基礎(chǔ)的二氧化碳分子式講起，內(nèi)容涵蓋了二氧化碳在生活中的用途，人們關(guān)心的“溫室效應(yīng)”，二氧化碳捕集、封存和利用的最新技術(shù)以及我國(guó)實(shí)現(xiàn)雙碳戰(zhàn)略目標(biāo)的主要途徑，等等。

講座內(nèi)容豐富，卻很容易理解，錢家盛的“深入淺出”給同學(xué)們留下了深刻的印象，“每一個(gè)模塊又被分成了幾個(gè)小知識(shí)點(diǎn)，一目了然又條理清晰。”

最令人欣慰的是這場(chǎng)講座帶給孩子們的啟迪。

“化學(xué)的出現(xiàn)是人類自私的表現(xiàn)嗎？不！新能源汽車的出現(xiàn)大大減少了有效氣體的排放；太陽(yáng)能發(fā)電的初衷是為了淘汰以前盛行的煤油發(fā)電機(jī)；核電能的全力發(fā)展，為了減少使用地球有限資源的量度……看吧，化學(xué)的用處很多。”桃溪中學(xué)的石小婉重新認(rèn)識(shí)了化學(xué)，“‘二氧化碳的捕集與利用’向我們展現(xiàn)了化學(xué)中一項(xiàng)簡(jiǎn)單的基本‘補(bǔ)救’，讓同學(xué)們理解了化學(xué)發(fā)展的意義。”

科普，不但“言傳”，也有“身教”。

在“村BA”發(fā)源地貴州省黔東南州臺(tái)江縣臺(tái)盤鄉(xiāng)中心小學(xué)，全國(guó)政協(xié)委員厲彥虎為孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)“脊柱與健康”的講座。

“坐著不動(dòng)，9個(gè)小時(shí)就會(huì)圧壞椎間盤。特別是葛優(yōu)癱、上吊勢(shì)、二郎腿等常見(jiàn)不良姿態(tài)會(huì)帶來(lái)‘椎間盤流淚’。” 

聽(tīng)著聽(tīng)著，同學(xué)們的腰板逐漸塌了下去；

聽(tīng)著聽(tīng)著，“唰”地一下，一個(gè)個(gè)又把腰板直了起來(lái)。

下課后，厲彥虎和校長(zhǎng)交換了聯(lián)系方式，要給同學(xué)們留下一段拉伸操。

“謝謝老師！”孩子們追過(guò)來(lái)，大聲呼喊。

“脊梁”

錢學(xué)森、鄧稼先、袁隆平、楊振寧、屠呦呦、鐘南山……每個(gè)時(shí)代，都有這個(gè)時(shí)代的民族脊梁。他們激勵(lì)了一代又一代青少年，“長(zhǎng)大了要當(dāng)科學(xué)家！”

就在剛剛過(guò)去的中秋國(guó)慶長(zhǎng)假，我們又欣喜地看到，博物館、科技館即使“超長(zhǎng)待機(jī)”仍處處爆滿。“文博游”已成為新的熱門時(shí)尚，孩子們正是毋庸置疑的“主角”。

這一“熱潮”已持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間。

聽(tīng)單位的老同事講，50多年前，靠著一本爸爸買來(lái)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，他知道了飛機(jī)“為什么會(huì)飛”，在折出的紙飛機(jī)上“動(dòng)了手腳”，他的飛機(jī)在班上飛得最遠(yuǎn)，而全班也只有他走出了東北那個(gè)偏僻的小村莊。

今天的孩子們，早已不再滿足知道《十萬(wàn)個(gè)為什么》的秘密了。在“哥德巴赫猜想”的氛圍中成長(zhǎng)的全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)科學(xué)院院士、量子物理學(xué)家潘建偉，給兩歲時(shí)的女兒講的故事就已經(jīng)是“哥德巴赫猜想”了。

科普工作的更大意義正在于，把科學(xué)知識(shí)傳遞給更多勤勞聰明的中國(guó)人，勉勵(lì)青少年把志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起，挺起人生的脊梁，撐起未來(lái)的天空。

科普路上，人民政協(xié)從未缺席。

1949年9月，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議通過(guò)了具有臨時(shí)憲法作用的《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》，第43條就規(guī)定：“努力發(fā)展自然科學(xué)，以服務(wù)于工業(yè)、農(nóng)業(yè)和國(guó)防的建設(shè)。獎(jiǎng)勵(lì)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，普及科學(xué)知識(shí)。”

青少年是中國(guó)的未來(lái)，更是科普的主要對(duì)象。

早在1978年的全國(guó)科學(xué)大會(huì)上，中國(guó)科學(xué)院院士周培源就以中國(guó)科協(xié)代主席的身份在發(fā)言中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“要推動(dòng)廣大青少年向科學(xué)進(jìn)軍”“大力開(kāi)展青少年的科學(xué)技術(shù)活動(dòng)”“積極為青少年學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造良好的條件，提供方便”……

激發(fā)青少年了解科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)的情懷，也是此次“科普萬(wàn)里行”的重要目的。

在安徽省六安市霍山縣諸佛庵中學(xué)，當(dāng)“人體‘生命之河’的秘密”這幾個(gè)大字出現(xiàn)在屏幕上，全國(guó)政協(xié)委員、蘇州大學(xué)附屬第一醫(yī)院血液科主任吳德沛立刻將現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)的興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

9月25日下午，全國(guó)政協(xié)委員吳德沛在安徽舒城縣人民醫(yī)院會(huì)診和教學(xué)查房。（舒城縣政協(xié)供圖）

從血液到底是什么，它的組成與功能，到人們對(duì)血液病的認(rèn)識(shí)和治療，他用深入淺出的語(yǔ)言，將學(xué)生們熟知的歷史人物和事件納入其中，以其豐富的專業(yè)知識(shí)帶領(lǐng)同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)了神秘的“生命之河”——“血液”。

一位學(xué)生聽(tīng)后感慨，“那些晦澀難懂的知識(shí)，在他的講解下變成了通俗易懂的常識(shí)，那些枯燥無(wú)味的術(shù)語(yǔ)變得引人入勝了。”

這場(chǎng)一個(gè)多小時(shí)的精彩講座徹底征服了學(xué)生們的心，講座剛一結(jié)束，學(xué)生們便舉著筆記本一擁而上，將他團(tuán)團(tuán)圍住，索要簽名，有的還請(qǐng)他把名字簽在衣服上，一時(shí)間，熱鬧不亞于當(dāng)紅流量明星的粉絲見(jiàn)面會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

反響如此熱烈，在意料之外，又在情理之中。

吳德沛是誰(shuí)？講座前問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生，知者寥寥，幾乎每個(gè)人都要拿出手機(jī)查詢。

蘇州大學(xué)附屬第一醫(yī)院血液科主任，印在紙面上的頭銜，通過(guò)一場(chǎng)講座，瞬間立體了起來(lái)：不愧為“科學(xué)大咖”！“科學(xué)進(jìn)步重塑人類”，擲地有聲的話語(yǔ)，敲開(kāi)了醫(yī)學(xué)興趣的大門。

走在校園里，吳德沛還在和助手復(fù)盤這兩天的科普講座，“談白血病是不是舉《血疑》這個(gè)例子太老了？”“嗯，現(xiàn)在的孩子都不知道，換成《藍(lán)色生死戀》可能好點(diǎn)”……

“在此之前，我對(duì)于生命健康與血液僅有一個(gè)十分籠統(tǒng)且膚淺的概念。”現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了講座后，舒城第一中學(xué)的王鎬在作文里寫下了這樣的文字，“他使我對(duì)生命健康的了解更進(jìn)一步，更使我對(duì)血液學(xué)有了一個(gè)較為完善的了解，同時(shí)使我對(duì)生命科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。” 

目的達(dá)到了。

在德陽(yáng)市第三中學(xué)三格堂內(nèi)，一場(chǎng)“半導(dǎo)體芯片及應(yīng)用——無(wú)盡的前沿”的講座正在進(jìn)行，全國(guó)政協(xié)常委、中國(guó)科學(xué)院院士常凱正專注在吸引更多優(yōu)秀的孩子們熱愛(ài)并投入半導(dǎo)體物理研究中來(lái)。

向歷史深處追溯，華夏文明之源燦若滿天星斗；向美好未來(lái)展望，科普的“星星之火”照亮民族復(fù)興之路。

在這個(gè)坐擁三星堆遺址的古蜀文明發(fā)源地，常凱將歷史與未來(lái)相連接，娓娓道來(lái)：“我們知道，在人類漫長(zhǎng)的演化歷史中，材料發(fā)揮了非常重要的作用。從石器時(shí)期、青銅器時(shí)期、鐵器時(shí)代、鋼鐵時(shí)代，到現(xiàn)在是硅基時(shí)代。”

對(duì)于常凱來(lái)說(shuō)，開(kāi)展科普工作早已是家常便飯。

大廈之成，非一木之材也；大海之闊，非一流之歸也。在常凱看來(lái)，臺(tái)下的千名師生中，如果能有十個(gè)人埋下了科研的“種子”，未來(lái)就不可估量。這是一件“功德無(wú)量”的事。

為了讓臺(tái)下的孩子們更輕松理解“半導(dǎo)體”，這個(gè)致力于中國(guó)半導(dǎo)體基礎(chǔ)物理研究的“理工男”化身“故事大王”，栩栩如生地講起了半導(dǎo)體在生活中的應(yīng)用、仙童半導(dǎo)體公司的創(chuàng)業(yè)史、智能網(wǎng)聯(lián)汽車的發(fā)展前景……在圖文并茂的展示中，孩子們稚嫩的臉上浮現(xiàn)出若有所思的神情，也燃起了探索科技領(lǐng)域的熱情。

寫到這里，記者突然想到了兩個(gè)數(shù)字：12.93%、10億。

12. 93%是2022年我國(guó)公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例，較2015年提高了1倍多。

突破10億，這是2012年我國(guó)現(xiàn)代科技館體系啟動(dòng)建設(shè)以來(lái)，服務(wù)線下公眾的總?cè)舜巍?/p>

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一個(gè)國(guó)家的創(chuàng)新水平越來(lái)越依賴于全民科學(xué)素質(zhì)的普遍提高。數(shù)字的上揚(yáng)，折射出我國(guó)科普能力的提升。

科普經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)顯著，科普人員隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)步向前，科普?qǐng)鲳^建設(shè)持續(xù)推進(jìn)，尊重創(chuàng)新、崇尚科學(xué)的氛圍日漸濃厚……然而這樣的成績(jī)單還不足以沾沾自喜，科學(xué)素質(zhì)總體水平偏低、發(fā)展不平衡不充分等問(wèn)題依然存在。

精準(zhǔn)滴灌，厚積薄發(fā)，才能撐起科技強(qiáng)國(guó)的未來(lái)。

在德陽(yáng)市第三中學(xué)，高一（3）班肖王震同學(xué)小跑到臺(tái)前，向常凱提出三連問(wèn)：

“超導(dǎo)體和半導(dǎo)體的區(qū)別是什么？美國(guó)對(duì)我國(guó)的技術(shù)封鎖是否會(huì)重演美蘇太空競(jìng)賽？作為一名文科生、一個(gè)普通人，我可以從哪些方面為我國(guó)科技發(fā)展作出貢獻(xiàn)？”

“好奇心是人的天性，哺育孩子們心中科學(xué)的種子，用有溫度的科普守護(hù)澆灌枝芽，才有未來(lái)一棵棵的參天大樹(shù)。”孩子們不只是新時(shí)代的建設(shè)者，更是引領(lǐng)創(chuàng)新的弄潮兒。

講座結(jié)束后，被學(xué)生們里三層外三層包圍的常凱“受寵若驚”。一個(gè)沒(méi)有擠進(jìn)去的男孩失落不已，老師鼓勵(lì)他：“沒(méi)關(guān)系，你可以立志成為這樣的科學(xué)家。”

惜別的時(shí)間到了。晴空下，綠樹(shù)邊，幾十名學(xué)生依依不舍，不肯離去，擁著常凱往門口走去。短短十幾米路，人堆緩緩地挪動(dòng)著。突然有人喊了一聲，“要不大家合個(gè)影吧！”人群一陣躁動(dòng)，隨即一擁而上，興奮得像鳥(niǎo)兒般“飛”過(guò)來(lái)，在校門口的臺(tái)階上“占”到最佳位置，把常凱圍在中間。

“三、二、一，茄子！”記者按下相機(jī)的快門，“咔嚓，咔嚓”，笑容定格！抬頭看，身后數(shù)米高泛黃的墻上，書寫著“脊梁”兩個(gè)大字，定睛一看，中間學(xué)校的校徽也正是個(gè)藝術(shù)化的“脊”字。

走出校園，驀然回首，但見(jiàn)：藍(lán)天下，微風(fēng)起，綠茵動(dòng)，唯有“脊梁”，屹立時(shí)空，分外嬌艷。

9月27日下午，四川德陽(yáng)，全國(guó)政協(xié)常委常凱（二排左六）在科普講座結(jié)束后與同學(xué)們合影。（郭淼/攝）

（作者：本刊報(bào)道組  成員：趙瑜 孫蕓輝 馬欣 郭淼）