新華網記者 潘子荻

【學習進行時】黨的十八大以來，習近平總書記連續十年在全國兩會上同代表委員傾心交流、共商國是，凝聚起億萬人民一往無前的奮進力量。新華社《學習進行時》原創品牌欄目“講習所”推出系列報道“這十年，總書記的兩會關切”，今天播發系列之四“話民生”。

悠悠萬事，民生為大。百姓身邊的“瑣碎小事”，是習近平總書記的心頭大事。十年全國兩會，總書記常常來到代表委員中間，用拉家常的方式同大家一起“話民生”。

心系民生大福祉

“我在電視上看到你了?！薄澳闶橇_杰吧？”

2020年，湖北代表團審議現場，來自十堰市太和醫院的羅杰代表一開口，習近平總書記就認出了他。這一句親切的問候，讓羅杰激動不已。

新冠肺炎疫情發生后，羅杰臨危受命，擔任十堰市救治專家組組長。他結合一線抗疫的體會，提出加強基層醫療衛生體系建設的建議?？倳浡牭米屑?，不時插話詢問。

“十堰這次一共有多少確診病例？”“病亡率多少？”“你們醫院在傳染病方面醫護人員有多少？”……每一個問題背后，都是對生命的關切。

習近平總書記始終將百姓的安危冷暖系于心間。

他關心普普通通的勞動者。2018年，總書記參加廣東代表團審議時，聽“外來妹”米雪梅講述離開家鄉到廣東打工奮斗的故事，稱贊她“梅花香自苦寒來”。

他念念不忘“扶一把”農民兄弟。2014年，在貴州代表團參加審議時，總書記說，“我這個人是有農村情結的”。2019年，在河南代表團，總書記說：“我經常到一些貧困地區去，到農村去，我總有一句話，想知道你們還需要些什么？”2020年，在參加全國政協經濟界委員聯組會時，總書記再次提到他的“農村情結”：我們這代人有一份情結，扶一把老百姓特別是農民。

“共產黨就是為人民謀幸福的，人民群眾什么方面感覺不幸福、不快樂、不滿意，我們就在哪方面下功夫”?？倳涥P心千家萬戶的急難愁盼，體察百姓生活的酸甜苦辣，千方百計為群眾排憂解難，讓民生答卷寫滿幸福感。

彰顯民生大情懷

這些年，青海農牧民生活持續改善，土炕也變成電熱炕了。“村民們的電熱炕是什么樣的？”2021年，參加青海代表團審議時，總書記同海東市互助縣的代表拉起了家常?！按汤C產業怎么助力脫貧”“酩餾酒怎么做成產業的”……關乎百姓衣食冷暖的事情，總書記細致詢問。

2017年，在四川代表團，總書記特別講到了懸崖村，他說，曾在電視上看到有關涼山州“懸崖村”的報道，特別是看著村民們的出行狀態，感到很揪心。了解到當地建了新的鐵梯，心里稍稍松了一些。關乎百姓的出行與安全，總書記始終牽掛在心。

2016年，在湖南代表團審議現場，總書記為十八洞村的男青年“娶媳婦兒”操心，特地詢問：“去年有多少人娶媳婦兒？”同年，在青海代表團，總書記向娘毛先代表詢問：“農牧民現在生孩子都到醫院去嗎？”“村里都有保健室嗎？鄉里都有醫院吧？”“青海有的地方面積很大，農牧民看病怎么解決？”

……

“一枝一葉總關情”。生活中更多的是平凡細碎的小問題。外出、看病、娶媳婦兒、生孩子……一樁樁，一件件，關乎老百姓“幸福指數”的小問題，習近平總書記問得很實、很細、很深。

推動民生大改善

2021年3月，習近平總書記看望參加全國政協會議的醫藥衛生界教育界委員?！靶Ｍ馀嘤枏V告滿天飛，‘制造焦慮、販賣焦慮’”……會上，在小學教育課堂深耕多年的王歡委員，對當前的教育問題直言不諱。

總書記凝神靜聽，深有感觸：“培訓亂象，可以說是很難治理的頑瘴痼疾。家長們一方面都希望孩子身心健康，有個幸福的童年；另一方面唯恐孩子輸在分數競爭的起跑線上。別的孩子都學那么多，咱們不學一下還行啊？于是爭先恐后。這個問題還要繼續解決?！?/p>

“家長焦慮”的背后，是“唯分數論”的指揮棒?？倳浺徽Z道破：“教育，無論學校教育還是家庭教育，都不能過于注重分數。分數是一時之得，要從一生的成長目標來看。如果最后沒有形成健康成熟的人格，那是不合格的?，F在的孩子心理問題是比較多的，有的很小的孩子心理問題一大堆?！?/p>

三尺講壇系國運，孩子就是祖國的未來。

2014年，貴州代表團，習近平總書記十分關心貴州生態環境保護問題?！笆卫碓趺礃樱卫硪划€石漠化面積要花多少錢？”“落后產能淘汰了多少？”“旅游產業發展得如何？”“茶葉有沒有自己的品牌？”……總書記問得既具體又詳細。

貴州代表團代表在發言時說，貴州PM2.5平均值都在50以下，空氣就是人氣，有了人氣就有了財氣。在中國，既要投資賺錢，又要享受生態。在貴州可以看到星星月亮，既拉動投資者又拉動游客。我們現在越來越感到生態是我們的品牌，這個底線一定要守住，而且有辦法守住。

總書記聽了說，現在一些城市空氣質量不好，我們要下決心解決這個問題，讓人民群眾呼吸新鮮的空氣。他還幽默地說，將來可以制作貴州的“空氣罐頭”。

環境就是民生，青山就是美麗，藍天也是幸福?？倳涥P心的環境問題，是增進民生的福祉，更是關系中華民族永續發展的千年大計。