從“書香政協”邁向“書香中國”打造委員讀書活動的2.0版本

——在“加強中華兒女大團結”主題讀書暨“和全國政協委員一起讀書”活動社會讀者群啟動儀式上的致辭

陸 先 高

兩年前，習近平總書記在全國政協委員讀書活動啟動之際作出重要指示，強調要運用好讀書活動這個載體，努力帶動和影響各界別群眾開展讀書活動。這為書香政協助力書香社會建設提供了路徑和遵循。

這兩年多來，全國政協在開展委員讀書活動方面進行了諸多有益的嘗試，光明日報也跟進做了大量關于書香政協的報道、講好委員讀書故事。我們先后以整版的篇幅，報道了全國政協書院為戲曲傳承發展開展專題研討建言獻策、摘登了全國政協書院“中華文明起源、形成、發展與特質”研討座談會暨“周周論學”活動；又在慶祝中國共產黨成立100周年、全國兩會開幕等重要時間節點，在重點版面刊發了來自全國政協書院開展黨史學習讀書交流、開展考古和中華文明起源討論，以及來自“國學”讀書群的觀點分享等。這些報道都在讀書群體以及委員群體中引起廣泛的反響，也對讀書群成果轉化和外溢效應的實現起到了促進作用。

今天我們在這里啟動“和全國政協委員一起讀書”活動，就是深化委員讀書工作、擴大讀書溢出效果、廣泛凝聚共識的重要舉措，也是從“書香政協”邁向“書香社會”的重要內容。可以說，這是委員讀書活動的2.0版本，有著積極的社會意義。

光明日報作為以知識分子為主要讀者對象的思想文化大報，很榮幸能成為活動的發起方之一，我想，“和全國政協委員一起讀書”活動將在以下三個方面產生積極的效果。

一是培育閱讀文化，引領閱讀風尚。

政協委員是界別群眾的代表、各行各業的精英，其中不乏各個領域的專家、名家、大家，

政協委員讀書不僅具有示范效應，而且能成為相關界別群眾的閱讀領路人。我看目前設計的5個讀書群的內容中，就有黨史、有國學、有經典典籍，有些書目的作者就是我們的委員；設計的活動內容也包括了委員或專家的導讀，有線上線下的見面，我相信，這種由大家、名家帶著讀書的方式，僅從專業性上，就會讓大家受益匪淺，是一個非常難得的機會。

二是團結界別群眾，凝聚共識力量。

在過去的兩年多時間里，委員讀書活動如火如荼地開展，參與面不斷擴大，活動方式不斷豐富，線上線下協同推進、讀書履職相結合。現在，“與委員一起讀書”，進一步發揮了人民政協人才薈萃、智力密集、聯系廣泛的優勢，使讀書活動成為聯系界別群眾的有效載體，成為廣泛凝聚社會共識的有效舉措。讀書活動不僅要讀出“政協氣質”，更要突出“時代內涵”，通過讀書帶動和影響各界別群眾開展活動，是委員讀書題中應有之義。比如此前，就有委員讀書活動走進高校和青年一代、走向社會，拓展出形式多樣的讀書成果轉化途徑，就起到了很好的效果。所謂“找到最大公約數，畫出最大同心圓”，我想共同的閱讀愛好、相同的情感體驗，也是重要的“公約數”之一。

三是推進全民閱讀，建設書香社會。

從團結“一個人”，到引領“一群人”，這是委員帶動作用的重要體現。此次“與委員一起讀書”，5個讀書群，每個群10位委員，帶動100位社會讀者，5個群就是500位。如果這500位讀者，每人又影響感召身邊的10個人，那就是5000位，如此，“書香政協”就成為助力“書香社會”建設的重要力量，就能在全社會產生廣泛的帶動作用，推進全民閱讀、建設學習型社會。

在這個過程中，光明日報、光明網也將繼續做好從“委員讀書”到現在的“和委員一起讀書”相關內容的宣傳報道工作，促進讀書活動的成果轉化，希望能為委員讀書活動正向溢出做貢獻。（發言人系光明日報社副總編輯）