人民政協網北京9月4日電（記者 李元麗）9月4日，大雨。這場瓢潑大雨把記者阻擋在了地鐵里，“室外雨大，請大家在里面避雨。”地鐵里環繞著工作人員提醒，但記者的心已經飛奔進了服貿會的教育服務展區。

為什么心會走？是因為昨天與北京經濟管理學院3位同學聊天時，他們對未來就業的自信感染了記者。

雨停，座上擺渡車，直奔教育服務展區。此時，在廣州市旅游商務職業學校展臺，茶藝師給參展的游客展示著精湛的茶藝，說著茶道、中餐廚師正切著白蘿卜，展示著自己拉花技藝、糕點師正跟游客互動包著花式餃子；在北京經濟管理學院的展臺，同學們有的在展示編花絲，有的在打磨雕刻玉石，還有來自學前教育專業的同學們表演者舞蹈，他們邊展示邊回答著來自游客的問題。

那么，問題來了，這些擁有一技之長的學生，好就業嗎？他們當時為什么會選擇讀職業院校呢？畢業后還想繼續學習，有深造途徑嗎？記者在采訪的過程中找到了答案。

“我是因為喜歡才選擇茶藝師這個專業，你看在茶樓、酒樓、茶葉銷售的門店都會有我們的身影，我們班的同學有兩個就業方向，可以選擇繼續3+2專科學校，也可以選擇校企合作單位就業。我相信，我以后會在茶藝道路上越走越遠。”廣州市旅游商務職業學校茶藝與茶營銷專業李曉芳如是說。

接過李曉芳的話茬，廣州市旅游商務職業學校茶藝與茶營銷專業的老師告訴記者，雖然茶藝專業的人不多，但就業形勢非常好，每年都供不應求，未來他們可成為茶藝師、營銷師、茶道養身師。

來到北京經濟管理職業學院的展區，你會發現氛圍完全不一樣了：一是傻傻分不清哪個是學生，哪位是老師，學生與老師打成一片，二是到處洋溢著青春朝氣與自信。問及為什么會選擇自己的專業時，學生們的答案是，“喜歡呀‘’“花絲鑲嵌是工藝美術品設計專業的非遺專業傳承工藝，我們不僅跟著專業教師學，還跟著工藝美術大師學，畢業后可跟著大師繼續學，也可以成立屬于自己的工作室，我的目標是就是開一個工作室”“我也是喜歡，打小就愛雕刻，小時候經常拿粉筆頭雕，現在我可以跟著大師學，也可以自己創作，我想把玉雕之路，一直走下去”……采訪過程中，得到答案是喜歡、感興趣，堅持走下去。

那你會讓你的孩子選擇讀職業院校嗎？記者話題轉向了老師。“當然會，只要孩子喜歡，我愿意支持他。”北京經濟管理職業學院的武改朝老師告訴記者，因為從事職業教育，他更想說的是，當前，職業教育發展得到高度重視，目標是加快構建現代職業教育體系，培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。但困惑依然存在，說重視是因為在現代產業體系建設、制造業強國建設和經濟高質量發展中，技術技能人才是堅定基礎，是堅實保障；說困惑是因為它對年輕人的吸引力依然不高，很多人難以避免會帶上“有色眼鏡”去看，而就讀職業學校的學生更是經常被貼上差生的標簽。‘’你看，我們的學生，有著自己理想，對自己未來都有著清晰的規劃，引導學生在正確的方向健康、快樂的成長，這難道不是我們教育的初心嘛。‘’武改朝說。

采訪到最后，記者有很深的感觸。其實不管是讓孩子選擇讀大學還是讀職業學校或者是其他學校，對于孩子的發展來說，我們都應該根據他的長板和興趣制定方向。大家說呢？