中共十九屆五中全會擘畫了未來五年發展藍圖和2035年遠景目標，民盟中央堅決擁護并將把學習貫徹五中全會精神作為當前和今后一個時期的重要政治任務。

面對“雙循環”新發展格局和國際競爭，需要切實提高高等工程教育質量，提高高層次工程科技人才的戰略性支撐作用，進一步發揮“工程師紅利”，將數量優勢轉化為驅動工程科技和經濟社會發展的巨大動能。為此，建議：

一、 加大高層次工程科技人才的培養規模和力度。為適應未來產業發展需求，在工程科技人才培養方面應堅持穩定規模、優化結構，尤其是要進一步擴大工程碩士、博士的招生規模，完善各層次畢業生結構比例，有力支撐我國經濟高質量創新發展。

二、 立足國家戰略需要和競爭力提升，發揮產業鏈、創新鏈、人才鏈的協同作用。圍繞產業鏈部署創新鏈，以人才鏈為引擎，前瞻布局面向新一代信息技術的新型工科人才培養。優化學科布局，以一流學科和特色學科建設為載體布局未來技術產業人才儲備，重點突破行業卡脖子技術、前沿技術、關鍵共性技術難題。

三、 聚焦工程教育質量，強化工程科技人才創新創造創業能力的培育。首先，全面推行覆蓋大中小學各學段的STEAM（科學、技術、工程、藝術和數學）整合式教育模式，強化工程科技人才創新創業能力的培養。其次，制訂“科教融合”和“產教融合”人才培養標準和實施細則，以產業和技術變革為導向，以重大任務為牽引，以工程創新實踐助力工程科技人才素質培養。再次，完善相關政策，激發高校和企業參與工程科技人才培養的積極性。如強化工科教師的工程實踐背景，提高具有工程實踐背景的工科教師占比，為大規模接收工科學生實習實踐的企業制定稅收優惠等。