新華社哈爾濱7月14日電題：探訪“大國工匠”訓練營——黑龍江職業(yè)學院蹲點見聞

新華社記者楊喆

“精工匠心，家國情懷”。眼下正是畢業(yè)季，記者在黑龍江職業(yè)學院蹲點采訪了解到，通過實施“大師工作室”、加大“校企合作”力度、打造“工匠心”等舉措，職業(yè)院校正響應新時代呼喚“大國工匠”的號召，現(xiàn)代技能型人才的培養(yǎng)進入“快車道”。

“大師工作室”瞄準“大國工匠”目標

制造飛機發(fā)動機、零部件，維護潛艇電機、焊接海上油田裝備……這些“高大上”的工作，不少是黑龍江職業(yè)學院畢業(yè)生從事的。

走進黑龍江職業(yè)學院的工業(yè)中心，大廳里遍布各類設備、器材。黑龍江職業(yè)學院高級技師，“閆國成大師工作室”負責人閆國成正在指導學生操作一臺智能制造機床設備。

智能制造機床對知識儲備、操作水平要求高，正在操作機床的機械工程學院機械制造與自動化專業(yè)學生王朔說，作為“閆國成大師工作室”的學生，在老師指導下，他基本掌握了智能制造機床操作技能。

閆國成介紹，自2017年6月成立以來，技能人才培養(yǎng)一直是工作室的重任。“我們根據(jù)自愿報名，從全校300多人中選拔12名學生進入工作室。”閆國成說，對這些學生有專門教學方案，學生都是利用課余時間學習，熱情很高，“在實驗室能熬到晚上八九點。”

辛勤的付出收到了成效。在工作室內的一個柜子上，擺滿了各類獎杯、證書。自成立以來，閆國成及工作室成員帶領學生參加國家、省級各類技能大賽，多次獲獎。

“校企合作”錘煉應用型人才

我國制造業(yè)發(fā)展迅猛，如何讓學生跟上行業(yè)前沿，不在走出校門時便“落伍”？黑龍江職業(yè)學院與多個企業(yè)開展了校企合作，通過建立實訓基地、開展“現(xiàn)代學徒制”等方式，把企業(yè)“請進來”，把學生“送出去”，讓學生的知識技能永葆“新鮮”。

在黑龍江職業(yè)學院的一間實驗室里，幾名學生正在操作機器人臂，進行模擬生產訓練。哈工大機器人集團（哈爾濱）華粹智能裝備有限公司機器人部部長王炳堯介紹，企業(yè)和學校共建了協(xié)同創(chuàng)新中心、生產性實訓基地及虛擬仿真中心，致力于培養(yǎng)能夠快速上手的技能型創(chuàng)新型人才。

“以往新員工進入企業(yè)后要熟悉幾個月，現(xiàn)在我們通過校企合作，學生畢業(yè)前就能掌握行業(yè)前沿的技能，畢業(yè)后便能快速適應。”王炳堯說。

“現(xiàn)代技能型人才培養(yǎng)最忌‘閉門造車’。”機械工程學院機械制造與自動化專業(yè)教研室主任周延昌介紹，學校開展了“現(xiàn)代學徒制”試點，讓更多學生能夠與企業(yè)一線優(yōu)秀工匠接觸、學習，更好地發(fā)揮能工巧匠的“傳幫帶”作用。

據(jù)了解，通過一系列舉措，學校學生技能水平得到了錘煉，在就業(yè)市場上頗為“搶手”。一些學校教師告訴記者，過去老師四處“推銷”學生，現(xiàn)在企業(yè)提前“預訂”人才。

“德技雙修”造就一顆“工匠心”

“大國工匠”不僅要有工匠技能，更要有一顆“工匠心”。黑龍江職業(yè)學院在學生入學時就為他們確定“四心六力”,即“報國心、工匠心、敬業(yè)心、感恩心”“協(xié)作力、學習力、專業(yè)力、執(zhí)行力、責任力、發(fā)展力”，通過這樣的人才培養(yǎng)目標，著力打造新時代有情懷的“大國工匠”。

在電氣工程學院，“精工匠心，家國情懷”的理念被一直傳承下來。學生不僅要學習專業(yè)知識，也要學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，《少年中國說》等均是必讀篇目。

“我們就是要讓學生強化家國情懷，傳承工匠精神，讓學生感受到身上的重擔，為日后行正途、報家國打下基礎。”電氣工程學院院長敖冰峰說。

在黑龍江職業(yè)學院，“鋪路石”文化盛行。“教師當好學生的鋪路石，學生當好產業(yè)的鋪路石，師生共同當好民族復興的鋪路石。”敖冰峰說，學校每年舉辦“鋪路石文化節(jié)”，在教師中評選“最美鋪路石”，在學生中評選“技能之星”，在校友中評選“產業(yè)之星”，指引師生鑄就“龍職情、產業(yè)心、中國夢”。

“作為一名新時代的畢業(yè)生，我覺得在就業(yè)的選擇上要有情懷，在普通的崗位上也要干出個樣來。”建筑工程學院學生陳佳男剛剛畢業(yè)，在即將走向工作崗位時，他這樣說。