北京已建立492個助殘“溫馨家園”；計劃今年10月底前完成上萬名殘疾人社區和居家康復服務

“溫馨家園”作為基層殘疾人綜合服務陣地，已經成為具有北京特色的殘疾人服務品牌。目前，北京已建立492個“溫馨家園”，服務殘疾人8000多萬人次。殘疾人在康復、教育、就業及日常生活等方面存在的困難，如今在家門口就能得到解決。

5月19日是第二十九次全國助殘日，北京市全國助殘日主題活動在通州區舉行。

記者從市殘聯獲悉，目前北京市持證殘疾人總數為529740人，計劃今年10月底前，完成至少10000名殘疾人社區和居家康復服務。今年市殘聯聯合市教委，還將為至少1000名殘疾學生提供精準助學服務。

●溫馨家園

殘疾人生活問題在家門口就能解決

今年的北京市全國助殘日活動以“自強脫貧 助殘共享——愛·助小康”為主題。中國殘聯主席張海迪、北京市副市長張家明昨日來到通州區中倉街道“溫馨家園”探望殘疾人，并與“溫馨家園”手工坊的殘疾人一起染制絲巾。

中倉街道“溫馨家園”負責人介紹，中倉街道殘疾人有1800多名，“溫馨家園”為這些殘疾人提供法律援助、康復培訓、志愿服務，并組織乒乓球、手工制作等文體活動。每年中倉街道“溫馨家園”還會組織20余場助殘活動。

目前，“溫馨家園”作為基層殘疾人綜合服務陣地，已經成為具有北京特色的殘疾人服務品牌。北京市殘聯相關負責人介紹，目前北京已建立492個“溫馨家園”，就近就便服務殘疾人達8000多萬人次，殘疾人在康復、教育、就業及日常生活等方面存在的困難，如今在家門口就能得到解決。

據介紹，每個“溫馨家園”配備一名專職園長，不少于兩名綜合服務人員。專職園長享受社工待遇，負責“溫馨家園”日常管理、綜合評估等統籌與監管等工作。新任管理人員需經過不少于40學時的崗前培訓，并接受每年不少于16學時的崗位培訓。

近年來，市殘聯根據殘疾人的需求，依托“溫馨家園”建立了96個殘疾人幫扶性就業基地，與企業簽約，入駐基地的智力殘疾、精神殘疾、重度肢體殘疾等就業困難的人群。

為慶祝第二十九次全國助殘日，昨日上午，通州區文化館還上演了殘疾人專場文藝演出《運河夢》，116名演員中有92名殘疾演員，他們以彈唱、詩畫、舞蹈等形式演繹了大運河的漕運時代。

●康復服務

服務時間2個月以上 人均服務不少于30次

康復服務是殘疾人群體的普遍需求，也是北京市助殘工作的一項重點。近日，2019年北京市殘疾人社區和居家康復服務項目在豐臺區鐵營醫院啟動。市殘聯相關負責人介紹，目前北京市持證殘疾人總數為529740人，今年北京市繼續實施殘疾人社區和居家康復服務工作，該項目列入了今年市政府的民生實事項目中，計劃10月底前完成10000名殘疾人社區和居家康復服務。

2019年1月1日實施的《北京市殘疾人康復服務辦法(試行)》，提出將為16周歲及以上京籍持證殘疾人提供提高生活能力和社會參與能力的非醫療康復服務。

此外，今年2月起，市殘聯啟動項目招標工作，17家醫療機構和1家社會組織入圍市級項目服務工作。按照方案，市級項目的服務對象為持有本市殘疾人證，年齡16周歲(含)以上，具有功能訓練、康復護理、康復訓練、生活自理和社會適應能力訓練、家庭培訓等康復需求的肢體殘疾人，且無精神疾病、傳染性疾病和其他嚴重軀體疾病。困難(低保、低收入、無業、一戶多殘等)、中重度(三級及以上)和沒有參加過此類項目的殘疾人優先。

服務內容包括功能訓練、康復護理、生活技能訓練和康復知識培訓等。根據方案要求，為每名殘疾人提供康復服務時間原則上不少于2個月，不超過3個月，人均服務次數不少于30次，每次服務時間不少于1小時，其中為殘疾人提供康復服務45分鐘，培訓家屬康復服務技能15分鐘。

●教育助殘

殘疾學生入學率達99% 融合教育比達70%

今年市殘聯聯合市教委，將通過上門助學、集中助學和分散助學措施，為至少1000名殘疾學生進行需求評估，提供精準助學服務。目前各區正陸續開展2019年殘疾學生助學服務項目。

根據北京市殘聯和市教委印發的《2019年殘疾學生助學服務項目實施方案》，近年來北京市殘疾學生入學率達到99%，融合教育比例達到70%，但仍有部分殘疾學生在接受融合教育方面存在障礙，需要得到個性化的政策支持和專業化服務。

近日，北京市殘聯和市教委共同在西城、朝陽、房山等區開展了一系列集中助學服務活動。

5月17日，北京市朝陽區助殘服務項目在朝陽區安華學校啟動。記者看到現場開設了多個攤位，按照殘疾人教育、康復、輔具器具、家庭無障礙改造等主題劃分，由市殘聯工作人員為殘疾學生家長介紹相關政策、服務內容和辦理流程。

北京教科院特殊教育研究指導中心副教研員張天玲介紹，殘疾學生助學服務項目覆蓋的學齡段從學齡前一直到大學，照顧到智障、視聽障礙、肢體殘疾等各種殘疾類型，在教育、康復服務、輔具適配、居家無障礙改造等方面為殘疾學生提供全方位的助學服務。

她認為，在殘疾學生助學服務方面，各區殘聯與教育部門要協調配合，搭建與家長之間的溝通平臺，通過多種渠道、不同形式讓家長了解項目專項服務內容。此外，要充分了解殘疾學生需求，進行精準評估，落實各項需求，“我們希望通過市政府的這項民生實事項目，讓殘疾的孩子享受到更充分的教育、康復、輔具、居家無障礙改造等專項服務資源，為他們的學習和生活提供保障。”

新京報記者 黃哲程