人民政協網北京1月18日電 1月18日，經陶行知教育基金會批準，由晉級教育發起的陶行知托管教育專項基金在北京正式成立。該基金的成立，將有助于弘揚和踐行陶行知教育思想，把生活教育理念和托管教育實踐有機結合，并匯集各方力量，推動解決中小學生放學后難題。來自全國各地托管教育機構的400多位投資人和校長見證了成立儀式，其中，30家機構獲頒“陶行知托管教育實踐基地”牌匾，率先探索把陶行知教育思想落到實處。

陶行知教育基金會執行會長崔祖瑛在成立儀式上說，此次成立陶行知托管教育專項基金，就是為了進一步弘揚和踐行陶行知教育思想。陶行知先生創立的生活教育理論，倡導“生活即教育”、“社會即課堂”“教學做合一”，他的教育理念，至今仍然具有很強的針對性，特別是對于托管教育的發展，具有很強的實用性。因為托管教育就是放學后的教育，涵蓋了安全管護、作業輔導、習慣養成、游戲娛樂等生活和學習的多個方面。

托管教育是一項新生事物，事關廣大人民群眾的切身利益，解決了中小學生家長的痛點問題。提供優質的托管教育服務，是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為此，2017年2月教育部辦公廳發出了《關于做好課后服務工作的指導意見》，對這項工作進行安排部署。2018年兩會期間，教育部長陳寶生在回答記者提問時提出，要引入社會力量解決好放學后三點半難題。此次參會的近400家托管教育機構校長和老師，就是社會力量解決放學后問題的組成部分。長期以來，托管教育工作者懷著強烈的社會責任感，滿足家長需求，為孩子提供接送、作業、就餐、游戲等各種服務，責任重大，使命光榮，事務繁瑣，起早貪黑，兢兢業業。

據陶行知托管教育專項基金管理委員會主任、晉級教育創始人竇昆介紹，一方面，學生托管機構滿足了家長和孩子的剛需，填補了公辦學校放學后和父母回家前的一段管理真空；另一方面，缺少全國性的托管行業管理法律法規，沒有專門的主管部門，導致學生托管行業長期“脫管”。此次，陶行知托管教育專項基金的成立，堪稱第一個由權威機構成立的社會組織，學生托管行業從業者從此有了娘家。

據悉，陶行知托管教育基金目標發展100家陶行知托管教育實踐基地，義務培養1000名陶行知托管教育實踐導師；征集100家企業參與到“愛心托管餐”工程，提供1000萬元公益贊助基金；進入100所公辦或民辦學校開展愛心托管餐工程，為10000名（生活困難、革命英烈家庭）小學生提供救助；每年開展10次托管教育行業師訓會議，為10000名托管行業從業者提供思想和專業技能培訓；編輯10本托管教育行業教材資料，發行量總數達到10000冊。

晉級教育作為托管教育行業的先行者，迄今已有15年的歷史。15年來，晉級教育創始人竇昆率領優秀團隊，率先把托管作為教育來辦，帶頭實施品牌戰略，面向全國發展連鎖辦校，目前擁有加盟校區800多家。建立了托管教育行業的“六管系統”，即：管安全、管學習、管生活、管娛樂、管品行、管健康。通過精心教育，讓晉級托管班的孩子進入“六要自成長模式”，即：安全自護、學習自主、生活自理、快樂自信、習慣自律、堅強自信。針對托管老師招不來、用不成、留不住的難題，晉級教育開設了36個面向托管機構投資人、校長和老師進行思想和業務培訓的師訓課程，每年培養1萬多名托管從業人才。晉級教育榮獲2017年度家長信賴課外輔導機構稱號。