本報訊（記者 李宏 鮑蔓華）“我來自浙江臺州仙居縣路北村，一開始，孩子們管我叫王阿姨，現在他們都叫我‘王媽’， 15年來，56個孩子，有的已上大學，有的已上重點高中。現在還有28個孩子在身邊，關愛留守兒童我覺得最重要的是陪伴。”9月11日舉行的浙江省政協民生協商論壇上，群眾代表王雪娟15年持續關愛留守兒童的動人故事贏得現場一陣又一陣的掌聲。

“農村留守人員是中華民族鄉愁守護者，同時也是弱勢群體。重視和關愛這一弱勢群體，是振興鄉村的題中應有之義，也是看護好鄉愁家園的重要舉措。”浙江省政協文史委負責同志道出了舉辦論壇主題的初衷。

浙江省委省政府堅定貫徹落實中央決策部署，一直重視農村留守人員，不但依托信息技術對留守人員中的重點即留守兒童，建立了一人一檔、相對完整的信息庫，而且制定了有關的工作制度；建立多種針對留守老人、婦女兒童的關愛平臺。社會力量積極參與關愛幫扶；先后出臺了一系列政策舉措，農村留守人員關愛服務體系建設走在全國前列。

“要在全面實施鄉村振興戰略中爭當排頭兵，必須把關愛農村留守人員擺到更加突出的位置，積極探索“學有所教、老有所養、弱有所扶”關愛服務新模式新舉措，為農村留守人員民生服務兜住底、建好網、強保障。”參加民生協商論壇的委員和界別群眾代表紛紛表示。

“應該看到：留守兒童作為社會變遷過程中的一種社會現象，這是具有很強的‘中國特色’，這也是中國社會發展中‘不平衡和不充分’必然帶來的社會問題。但是‘留守’本身所引發的社會問題時長期的。”來自浙江工商大學公共管理學院的社會學研究工作者馬良做了大量實證調研后提出構建農村留守兒童關愛體系“教育關愛”是關鍵。

近年來，隨著“三留守”人員數量的日愈龐大，在生活、教育、心理、安全等方面表現出的問題越來越突出牽掛著夏賽麗委員的心。 “我們學校地處山區，學生以留守兒童為主，他們的各種保障還有待加強。”武義縣新宅中心小學校長徐躍在會上一番無奈的話讓她記在心里。“我給你們學校捐助三百套校服。”會后，她專門找到徐校長說。

“我認為應當從“三留守”工作存在的最迫切和亟待解決的實際困難和問題入手，國家、政府、社會、家庭多方聯動，搭建相應的載體平臺實施切實可行的關愛服務項目。”夏賽麗委員建議多措并舉支持農民工返鄉創業，為鄉村振興注入活力；針對留守兒童特性，發揮政府、司法、學校、文化、公安等資源整合的作用，積極搭建“走進去、走出來”的互動平臺。針對留守婦女面臨的生活壓力沉重、精神生活匱乏等情況，應發揮各級婦聯組織作用，開展多種新型職業技能培訓，通過提高留守婦女的就業能力和專業技能水平，培育她們成為“新型職業農民”。 針對留守老人主要面臨的身體脆弱、孤獨寂寞等身體、心理上的問題，建議加大農村醫療保障服務，開設“醫療康復、緊急救援”相關綠色通道。

淳安縣屏門鄉金陵村是該縣最偏遠的一個高山村，海拔1000多米，由5個小自然村組成，全村共212戶，648人，留在村里的60歲以上的老人180多人，青壯年幾乎都在城里上班打工。“我們深入走訪，了解老人們的想法和需求，樹立良好的村風民風，結合實際情況，力所能及的豐富村里老年人的業余生活。聯系大學來村支教，寒暑假期，大山之巔，書聲瑯瑯。處理自愿者服務娘子軍，孤寡老人不再孤單。”村黨支部書記項家龍用沉下去、請進來的方法讓高山村不再成為孤獨的守望。項家龍關于關愛留守人員的分享給更多將關愛留守人員工作做得更深更到位的人員鼓足了干勁。

委員和界別群眾代表建議，關愛農村留守人員工作需要各方關注、齊抓共管。各級黨政部門要加強協調，建立關愛工作聯系制度，做好政策統籌和銜接，精準施策；推廣學校寄宿制，盤活教育資源，解決課余和暑假教育空檔期問題；加大財政補助，重視辦好農村老年食堂；推進優質醫療資源“雙下沉、兩提升”，建好農村養老照料中心、留守老人定期巡診制度；加大政府購買服務力度，解決留守婦女就業問題；加強農村留守人員心理輔導服務；加強產業扶持，在“三留”人員集中的地區重點打造關愛服務平臺；匯聚愛心力量，提高關愛服務水平；加強宣傳引導，弘揚良好鄉風家風。