同學間“有償互助”儼然已經將校園變成了供需兩熱的交易市場。同窗之情異化為交易關系，互幫互助演變成商品交易，別說在“一幫一、結對子”氛圍下成長起來的家長接受不了，就連旁觀者都覺得有點別扭。

“有償互助”本身并沒有問題，但當商業邏輯過早侵入校園，以至于孩子小小年紀就將利益回報作為言行指揮棒時，就不能不引起警惕了。小學生心智尚未成熟，缺乏獨立自主的判斷，不具備明確的規則和道德意識，對“有償”的界限很難清晰界定。今天交易的是筆記、作業，明天保不準就衍生出“有償作弊”“有償考試”“有償撒謊”。在無法自主框定交易范圍的情況下，這不但可能養成孩子“有錢能使鬼推磨”的錯誤金錢觀，更會消解其正在形塑的規則意識和道德觀念，讓他們成長為“精致的利己主義者”。

互幫互助之所以讓人感到溫暖，很大程度就在于其讓大家看到，我們的社會運行從來不只商業一種邏輯，更有人情、道德、公平、正義等等，其中的很多價值遠非商業這把尺子所能衡量。從這個意義上說，我們對“有償互助”的拷問，不應止于“有償”，而應著眼“互助”。我們需要教會孩子的是，在多種價值邏輯并行的社會里，如果鉆到“錢眼”里而忽視其它，會錯過孩童時代應有的單純澄凈，也會錯過這個世界很多的美好風景。

“恥于言利”的年代雖已過去，但不論是家庭還是學校，在引導孩子正確認識金錢上，顯然還有很多不足。流行于孩子世界的“有償互助”，看似小事，也是笑談，潛在危害卻絲毫不可小覷。