新華社北京８月２８日電（記者胡浩）教育部部長陳寶生２８日受國務院委托，向全國人大常委會報告關于推動城鄉義務教育一體化發展提高農村義務教育水平工作情況時表示，將繼續開展國家義務教育基本均衡督導評估認定，２０１８年底努力實現全國８５％的縣（區）達到基本均衡，到２０２０年，比例達到９５％；在本屆政府任期內，全面實現基本均衡。

近年來，我國著力補齊鄉村教育短板，解決“鄉村弱”問題。報告指出，２０１７年，國家財政性教育經費投入３．４２萬億元，其中５３％用于義務教育。中央財政教育轉移支付由２０１６年的２８１７億元增加到２０１８年的３０６７億元，８０％用于中西部農村和貧困地區，１／４左右用于集中連片特困地區、民族地區。農村普通小學、初中生均教育經費支出保持較快增長，２０１７年分別達到１．１４萬元、１．５５萬元，比２０１２年分別增長５９．３％、６１．９％。

為改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件，２０１６年至２０１８年，中央財政投入專項資金１０５９億元，帶動地方投入２０００多億元。２０１７年全國義務教育學校校舍面積比２０１５年增長了１０％；體育場館、音體美器材、實驗儀器達標率超過８５％。全國８３２個貧困縣的１０．３萬所義務教育學校辦學條件達到“底線要求”，占９４．７％。

根據國務院關于推動城鄉義務教育一體化發展提高農村義務教育水平工作情況的報告，截至２０１７年底，全國２３７９個縣通過了義務教育基本均衡發展督導評估認定，占比達８１％，北京、天津、吉林、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、山東、湖北、廣東等１１個省份整體通過評估認定。（完）