作者:四川大學(xué)黨委書(shū)記 王建國(guó)

2018年5月2日,習(xí)近平總書(shū)記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上強(qiáng)調(diào),高校要牢牢抓住培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)根本任務(wù),抓好“堅(jiān)持辦學(xué)正確政治方向”“建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍”“形成高水平人才培養(yǎng)體系”三項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,努力建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)。

世界上不會(huì)有第二個(gè)哈佛、牛津、斯坦福,但會(huì)有第一個(gè)北大、清華、浙大、復(fù)旦、南大等中國(guó)著名學(xué)府。我國(guó)有獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國(guó)情,決定了我們要在國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中辦好高等教育,辦出世界一流大學(xué),必須堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,在體現(xiàn)中國(guó)特色上下功夫。具體來(lái)說(shuō),要認(rèn)真做好以下幾方面工作。

一是堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿于辦學(xué)治校各個(gè)方面,貫穿在創(chuàng)建中國(guó)特色世界一流大學(xué)進(jìn)程之中,牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),使高校始終成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

具體而言,就是要堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,充分發(fā)揮學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。全面加強(qiáng)各級(jí)黨組織建設(shè),使基層黨組織成為宣傳黨的主張、團(tuán)結(jié)動(dòng)員師生、推動(dòng)一流大學(xué)建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。以優(yōu)良的黨風(fēng)和干部作風(fēng)正校風(fēng)帶教風(fēng)促學(xué)風(fēng),鞏固發(fā)展風(fēng)清氣正的校園政治生態(tài)和良好育人環(huán)境,為建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

二是堅(jiān)持立德樹(shù)人,始終成為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。高校立身之本在于立德樹(shù)人。立德樹(shù)人,立什么“德”?這是高校首先要解決的培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人的根本問(wèn)題和核心問(wèn)題。

立德樹(shù)人,教師是關(guān)鍵。只有培養(yǎng)出一流人才的高校,才能夠成為中國(guó)特色世界一流大學(xué)。要從大學(xué)教育更加符合教育規(guī)律、更加符合人才成長(zhǎng)規(guī)律、更能促進(jìn)人的全面發(fā)展出發(fā),構(gòu)建適合中國(guó)國(guó)情、體現(xiàn)中國(guó)特色的學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系等高水平人才培養(yǎng)體系,全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

三是堅(jiān)持馬克思主義的鮮亮底色,始終成為堅(jiān)持和鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位的重要陣地。中國(guó)高等教育的成功歷史經(jīng)驗(yàn)證明,高校的創(chuàng)辦、發(fā)展、改革和創(chuàng)新都離不開(kāi)馬克思主義的指導(dǎo)。

高校是知識(shí)與文化的集散地,更是意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的前沿陣地。要把能否把牢意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán),作為衡量高校堅(jiān)持正確辦學(xué)方向的重要標(biāo)尺。

要堅(jiān)持用馬克思主義引領(lǐng)指導(dǎo)中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)。以更寬廣的視野、更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光思考“辦什么樣的大學(xué),如何辦大學(xué)”,不斷把建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)的宏偉事業(yè)推向前進(jìn)。

四是落實(shí)“四個(gè)服務(wù)”,始終與國(guó)家發(fā)展同向同行。大學(xué)的使命追求,解決的是大學(xué)“為誰(shuí)服務(wù)”的問(wèn)題。世界大學(xué)發(fā)展史表明,國(guó)家發(fā)展與大學(xué)發(fā)展相輔相成,每個(gè)國(guó)家都是按照自己的政治要求來(lái)創(chuàng)辦大學(xué)、來(lái)培養(yǎng)人才。為人民服務(wù),為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù),為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù),為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),“四個(gè)服務(wù)”既是我們?cè)袊?guó)大地辦好中國(guó)特色世界一流大學(xué)必須遵循的基本原則,也是走中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育發(fā)展之路所面臨的客觀現(xiàn)實(shí)。

今天,中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代,新的歷史方位決定了高等教育新的歷史使命。一方面,高校必須始終扎根于中國(guó)的土地,繼承中國(guó)教育的優(yōu)良傳統(tǒng),適應(yīng)中國(guó)社會(huì)的需要,借鑒世界高等教育的有益經(jīng)驗(yàn),不斷深化教育綜合改革,扎實(shí)辦好有中國(guó)特色的世界一流大學(xué)。