作者:趙潤(rùn)

習(xí)近平總書記指出:“‘一帶一路’建設(shè)要以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優(yōu)越,推動(dòng)各國(guó)相互理解、相互尊重、相互信任。”這段重要論述,深刻揭示了文明交流互鑒在“一帶一路”建設(shè)中的重要作用。無(wú)論是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”,還是“21世紀(jì)海上絲綢之路”,都蘊(yùn)含著以經(jīng)濟(jì)合作為基礎(chǔ)、以人文交流為支撐、以開放包容為理念的重要內(nèi)容。各國(guó)間的關(guān)系發(fā)展既需要經(jīng)貿(mào)合作,也離不開文化交流。從這個(gè)意義上講,“一帶一路”建設(shè)是實(shí)現(xiàn)中華文化走出去的重要文化戰(zhàn)略。通過實(shí)施這一戰(zhàn)略,以進(jìn)一步深化與沿線國(guó)家的文化交流與貿(mào)易往來(lái),促進(jìn)區(qū)域合作,實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,使沿線各國(guó)都可以吸收、融匯外來(lái)文化的合理內(nèi)容,促進(jìn)不同文明的共同發(fā)展、共同繁榮。

中華文化歷史悠久,內(nèi)涵豐富。能夠代表中華文化的符號(hào)數(shù)量眾多,其中最具有代表性的,非漢字莫屬。漢字作為世界四大古文字中唯一存活至今的文字,是中國(guó)文化傳承的紐帶,在世界上是代表中國(guó)的最好名片之一。“一帶一路”是古老的中華民族在21世紀(jì)擁抱世界的臂膀,是維護(hù)世界和平的橋梁,是推動(dòng)世界發(fā)展的動(dòng)力。隨著中國(guó)“一帶一路”倡議的持續(xù)推進(jìn),國(guó)際共識(shí)的逐步形成、各領(lǐng)域合作的不斷深入以及標(biāo)志性項(xiàng)目的逐步落地,漢字實(shí)時(shí)見證著這一切,同時(shí)也在全世界的各個(gè)角落散發(fā)著自己的魅力。

漢字在文明交流互鑒中的重要意義。漢字是中華文化之根,是中華民族的文化符號(hào)和智慧結(jié)晶,對(duì)更好地闡釋當(dāng)下“一帶一路”倡議,構(gòu)建人類命運(yùn)共同體具有舉足輕重的重要意義。隨著“一帶一路”建設(shè)的不斷推進(jìn),據(jù)《中國(guó)語(yǔ)言文字事業(yè)發(fā)展報(bào)告(2017)》披露,目前我國(guó)在140個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立了511所孔子學(xué)院和1073個(gè)中小學(xué)孔子課堂,世界各地有近2萬(wàn)所中文學(xué)校,面向華僑華人傳授中文。孔子學(xué)院現(xiàn)有注冊(cè)學(xué)員210萬(wàn)人,中外專兼職教師4.6萬(wàn)人,基本形成了多層次、多樣化、廣覆蓋的孔子學(xué)院布局。而“一帶一路”沿線就有51個(gè)國(guó)家和地區(qū)開設(shè)了134所孔子學(xué)院和130個(gè)中小學(xué)孔子課堂,學(xué)漢語(yǔ)、習(xí)漢字已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的興趣性選擇,而是許多國(guó)家民眾,特別是青少年的“時(shí)尚”與“潮流”。相關(guān)調(diào)研顯示,目前全球開設(shè)漢語(yǔ)課程的中小學(xué)校是高等教育機(jī)構(gòu)的8倍。很多國(guó)家,漢語(yǔ)教學(xué)從大學(xué)迅速向中小學(xué)延伸,甚至2017年底在英國(guó),首家以中文為主的雙語(yǔ)托兒所在倫敦成立。全球已有60多個(gè)國(guó)家通過頒布法令政令等方式將漢語(yǔ)教學(xué)納入國(guó)民教育體系、170多個(gè)國(guó)家開設(shè)漢語(yǔ)課程或漢語(yǔ)專業(yè)。

漢字是文化傳播和交流的載體。文化消費(fèi)需要廣闊的市場(chǎng),消費(fèi)主體越廣泛,文化的傳播就越廣泛,文化的影響力就越大,文化產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)空間也就越大。“一帶一路”倡議的實(shí)施,使不同文化背景、不同宗教信仰的各國(guó)、各地區(qū)、各民族人民交流更為密切,為各種優(yōu)秀文化及和諧發(fā)展、和平共處理念的傳播提供了途徑,同時(shí)也為文化消費(fèi)、文化產(chǎn)業(yè)跨越國(guó)界開辟了道路。但是,所有這些文化活動(dòng)都基于文字這個(gè)載體來(lái)表達(dá)。在“一帶一路”建設(shè)中,文明的交流互鑒作為其中重要的一環(huán),對(duì)于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以起到進(jìn)一步推動(dòng)的作用。漢字獨(dú)特的象形特點(diǎn),有著與時(shí)俱進(jìn)的包容性和開放性的特點(diǎn),同時(shí)漢字本身既承載聲音又可表意,可以通過象形幫助人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想,只有更大范圍地傳播出去并被人認(rèn)知,隨著使用人數(shù)的增多,以漢字為載體傳播的各種信息才會(huì)在更大程度上為其他國(guó)家的人們接受,實(shí)現(xiàn)更好的交流。

推廣漢字助推“一帶一路”建設(shè)。漢字不只在沿線各國(guó)展示了中國(guó)文化,也為其認(rèn)識(shí)中國(guó)打開一扇窗,更為學(xué)習(xí)者成為各自國(guó)家的棟梁提供了幫助。隨著中國(guó)項(xiàng)目、中資方案、中華文化陸續(xù)在世界各地開花結(jié)果,漢字這個(gè)中國(guó)文化的符號(hào)日益受到世界各國(guó)的重視,并在“一帶一路”建設(shè)中發(fā)揮重要作用。如國(guó)家語(yǔ)委項(xiàng)目“母語(yǔ)的地位作用與和諧語(yǔ)言政策的構(gòu)建”結(jié)項(xiàng)、“服務(wù)‘一帶一路’建設(shè)的中國(guó)特色外語(yǔ)戰(zhàn)略研究”的啟動(dòng)、“十二五”科研規(guī)劃重大項(xiàng)目“國(guó)家安全中的語(yǔ)言戰(zhàn)略研究”的穩(wěn)步進(jìn)行、“語(yǔ)言文字國(guó)際高端專家來(lái)華交流項(xiàng)目”取得的豐碩交流成果,給中國(guó)語(yǔ)言學(xué)界帶來(lái)了思想的碰撞,更好地借鑒國(guó)際相關(guān)研究成果,開闊語(yǔ)言文字研究視野。教育部、國(guó)家語(yǔ)委聯(lián)合發(fā)布《中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告(2017)》《世界語(yǔ)言生活狀況報(bào)告(2016)》和《中國(guó)語(yǔ)言政策研究報(bào)告(2016)》三大報(bào)告,立足本國(guó)語(yǔ)言文字建設(shè)、加大漢語(yǔ)國(guó)際推廣步伐的舉措和成績(jī)清晰可見。2013年,甲骨文首次進(jìn)入《國(guó)家珍貴古籍名錄》。2017年甲骨文更是成功入選“世界記憶名錄”,標(biāo)志著甲骨文重要的國(guó)際地位,甲骨文已經(jīng)成為中華文明和文化自信的一種象征。世界各地“漢語(yǔ)橋”“長(zhǎng)城杯”“熊貓杯”以及書畫展等漢語(yǔ)文字活動(dòng)開展得如火如荼,摩洛哥悄然興起“漢語(yǔ)是未來(lái)的語(yǔ)言”的漢語(yǔ)熱;牙買加“現(xiàn)代語(yǔ)言日”已經(jīng)形成規(guī)模;泰國(guó)培養(yǎng)“漢語(yǔ)+專業(yè)技能”的高級(jí)應(yīng)用型人才,以推動(dòng)“泰國(guó)4.0”戰(zhàn)略與“一帶一路”建設(shè)順利對(duì)接;俄羅斯的“俄羅斯孔子學(xué)院——行走在‘一帶一路’上的文化傳播者”人文系列視頻也陸續(xù)播出等,都顯現(xiàn)出漢字在世界的影響力。(趙潤(rùn))