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教育部:扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作

2018年04月24日 10:06 | 作者:孫慶玲 | 來(lái)源:中國(guó)青年報(bào)
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4月21日,全國(guó)學(xué)校美育工作會(huì)議暨第三批學(xué)校美育改革發(fā)展備忘錄簽署儀式在上海舉行。教育部部長(zhǎng)陳寶生出席會(huì)議并講話(huà)。他強(qiáng)調(diào),要進(jìn)一步更新觀(guān)念、加大投入、優(yōu)化配置、改革創(chuàng)新,扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作。

陳寶生指出,黨的十八大以來(lái),我國(guó)學(xué)校美育改革發(fā)展進(jìn)入加速提質(zhì)階段,育人導(dǎo)向更加凸顯,美育課程建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn),資源保障持續(xù)向好,推進(jìn)機(jī)制不斷完善,品牌項(xiàng)目成果豐碩,呈現(xiàn)良好勢(shì)頭,取得了明顯成效。但同時(shí),美育仍然是教育工作的薄弱環(huán)節(jié),仍是素質(zhì)教育中亟待補(bǔ)齊的短板。

陳寶生指出,要深刻認(rèn)識(shí)學(xué)校美育對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、對(duì)建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)與增強(qiáng)文化自信、對(duì)推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步與促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要作用,進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校美育地位、功能、價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

陳寶生強(qiáng)調(diào),要扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作創(chuàng)新發(fā)展。一要講政治,把方向。牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)自信”,堅(jiān)持育人為本、以德為先,堅(jiān)定不移走中國(guó)特色學(xué)校美育改革發(fā)展道路。二是重創(chuàng)新,擴(kuò)資源。多渠道豐富充實(shí)學(xué)校美育資源,加快美育工作信息化進(jìn)程,讓廣大農(nóng)村地區(qū)、老少邊窮地區(qū)的孩子也能享受優(yōu)質(zhì)美育資源。三是建機(jī)制,提質(zhì)量。要抓緊研制中小學(xué)校美育課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),將美育課程與實(shí)踐納入高校人才培養(yǎng)方案,不斷完善學(xué)校美育評(píng)價(jià)體系等。四是夯根基,強(qiáng)師資。要以開(kāi)齊開(kāi)足課程為目標(biāo),優(yōu)化存量,強(qiáng)化增量,有計(jì)劃、分步驟配齊專(zhuān)職美育教師等。五是善統(tǒng)籌,促均衡。構(gòu)建大中小幼相銜接、一體化的美育體系,實(shí)現(xiàn)普及教育和專(zhuān)業(yè)教育相互促進(jìn)、互為支撐。

第三批學(xué)校美育改革發(fā)展備忘錄簽署儀式在會(huì)前舉行。教育部分別與山西、湖南、廣西、海南等10個(gè)省(區(qū))和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)簽署學(xué)校美育改革發(fā)展備忘錄。至此,教育部與31個(gè)省(區(qū)、市)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)備忘錄的簽署工作全部完成,開(kāi)創(chuàng)性地構(gòu)建了中央部門(mén)和地方政府協(xié)同推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展的有效機(jī)制。

4月21日晚,全國(guó)第五屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)在滬落下帷幕。閉幕前,教育部部長(zhǎng)陳寶生、上海市市長(zhǎng)應(yīng)勇、教育部副部長(zhǎng)田學(xué)軍、上海市副市長(zhǎng)翁鐵慧等參觀(guān)了第二屆全國(guó)青少年校園足球影像展。

編輯:李敏杰

關(guān)鍵詞:美育 學(xué)校 推進(jìn) 工作 教育部

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