4月5日，北京大學(xué)校友李悠悠在網(wǎng)上發(fā)文，要求南京大學(xué)文學(xué)院教授、原北京大學(xué)中文系教授沈陽對其在北京大學(xué)中文系任教期間導(dǎo)致1998年某女生自殺事件負(fù)責(zé)，引起網(wǎng)絡(luò)議論紛紜。4月6日，南京大學(xué)文學(xué)院行政經(jīng)討論，決定就一些傳聞作出說明；建議沈陽辭去南京大學(xué)文學(xué)院的教職。4月6日下午，針對沈陽教授目前是否在上海師范大學(xué)任職一事，上海師大人事處處長陳昌來向記者回應(yīng)稱，上海師大也決不讓有師德師風(fēng)問題的教師上講臺(tái)。

雖然，按照沈陽大教授一貫的說法，他根本沒有性侵過那女生，并且一直為那自殺的女生深深地難過。舉報(bào)者李悠悠也說：她知道從司法意義上來講，性侵的取證已很難。但她話鋒一轉(zhuǎn)：沈陽應(yīng)該承認(rèn)自己道德方面的問題。實(shí)際上，事實(shí)會(huì)是怎么樣，估計(jì)大家心里都明白的。正如網(wǎng)友所說：沒事，沈教授，您被“冤枉”了，您可以去北京航空航天大學(xué)，在那你還能認(rèn)識(shí)你的兄弟陳小武教授。

我們很支持南大文學(xué)院的建議。教師不僅傳授文化知識(shí)，更是靈魂工程師，所以德才兼?zhèn)涫莻€(gè)原則問題，不能輕視。著名教育家陶行知說：學(xué)高為師，身正為范。陶行知所說的“身正為范”，指的是教師在學(xué)生的心目中不僅是智慧的代表,更是高尚人格的化身,在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)以前,自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范。品徳有問題已不具有為師的資格，有再高的學(xué)識(shí)也是枉然。所以在這里為南大文學(xué)院點(diǎn)贊，敢于揭丑，敢于擔(dān)責(zé)，敢于糾錯(cuò)。只有這樣，才能震懾少數(shù)教師隊(duì)伍中的敗類，不讓極個(gè)別害群之馬玷污了人類靈魂工程師的美譽(yù)。

但是，很多網(wǎng)友也在質(zhì)疑，當(dāng)初南大是怎么把這么一個(gè)有污點(diǎn)的人當(dāng)做寶給引進(jìn)的？是不是在引進(jìn)人才時(shí)也不夠嚴(yán)謹(jǐn)？這不僅僅是“沈陽在調(diào)動(dòng)工作的過程中隱瞞事實(shí)，存在職業(yè)道德問題”的問題，因?yàn)榘凑?月6日北京大學(xué)教師職業(yè)道德和紀(jì)律委員會(huì)發(fā)表的《聲明》，早在1998年3月北京市公安部門對沈陽的事件做出事實(shí)認(rèn)定，給出了調(diào)查結(jié)果；同年7月，北京大學(xué)對沈陽做出了行政處分。沈陽自己也承認(rèn)了和該女生發(fā)生了性關(guān)系。這樣的事實(shí)應(yīng)當(dāng)說只要調(diào)查一下檔案就可以弄清的，是不是因?yàn)轭^頂一個(gè)著名學(xué)者的名號(hào)就可以一切開綠燈了？就能把一個(gè)知名高校唬住了？這個(gè)問題是以后在引進(jìn)人才時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的。

更應(yīng)當(dāng)注意的一個(gè)問題是，如何建立一種能促進(jìn)建立良好健康師生關(guān)系的教育機(jī)制。誰也不是天生的壞人，也沒有誰會(huì)把壞人兩個(gè)字寫腦門上。如今，高校存在一種教授、導(dǎo)師權(quán)力過大的現(xiàn)象，這種權(quán)力過大的現(xiàn)象誘使一些有不良企圖的人對處于弱勢的學(xué)生伸出“祿山之爪”，類似的事件屢見報(bào)端。所以需要建立健全的相關(guān)制度，對為師的權(quán)力有所約束與監(jiān)管，防范于未然。同時(shí)暢通學(xué)生對教師不良行為的舉報(bào)上訴渠道，以避免因畸形的師生關(guān)系使學(xué)生走輕生的極端道路。因?yàn)閾?jù)李悠悠所說，當(dāng)年她的閨蜜，那個(gè)自殺的女孩，就是因?yàn)椴恢烙惺裁辞缿?yīng)對這種侵犯，最終郁郁而走上輕生道路，殊可嘆也！