新課標(biāo)高中語文背誦篇目大增

背課文？名師學(xué)霸為你“導(dǎo)航”

瑯瑯書聲一直是校園氛圍的最濃體現(xiàn)，近日，教育部印發(fā)《普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》，并將于2018年秋季開始執(zhí)行，新課標(biāo)中將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育擺在了突出的位置。其中最引人注意的變化是語文新課標(biāo)中，將原標(biāo)準(zhǔn)“誦讀篇目的建議”改為“古詩文背誦推薦篇目”，古詩文背誦的推薦篇目由原先的14篇(全國卷)增加到現(xiàn)在的72篇。

在近年來的高考改革中，語文的地位得到明顯提升。如何將這些古文背誦得滾瓜爛熟，并靈活運用？如何真正培養(yǎng)學(xué)生對于傳統(tǒng)文化的興趣，顯得尤為重要。

A　古詩文背誦推薦篇目擴增至72篇

據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)顯示，語文新課標(biāo)的變化主要體現(xiàn)在以下幾方面：一是內(nèi)容更全。在“課內(nèi)外讀物建議”部分，除保留原有《論語》《孟子》《莊子》外，增加了《老子》《史記》等文化經(jīng)典著作，還要求學(xué)生廣泛閱讀各類古詩文，覆蓋先秦到清末各個時期。

二是分量更多。明確規(guī)定“課內(nèi)閱讀篇目中，中國古代優(yōu)秀作品應(yīng)占1/2”。三是要求更高。在全面加強的同時，還設(shè)置了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)專題，進行中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品深入學(xué)習(xí)研討；將原標(biāo)準(zhǔn)“誦讀篇目的建議”改為“古詩文背誦推薦篇目”，推薦篇目數(shù)量也從14篇(首)增加到72篇(首)，提高了學(xué)習(xí)要求。

此外，美術(shù)、音樂、體育與健康、數(shù)學(xué)等課標(biāo)都增加了有關(guān)傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容。如美術(shù)課標(biāo)增設(shè)“中國書畫”等內(nèi)容，促進學(xué)生堅守中國文化立場，增強文化自信。

B　任務(wù)翻倍 背誦有技巧

隨著新課標(biāo)的發(fā)布，“教育部：高中語文古詩文背誦篇目從14篇增至72篇”的文章成為了朋友圈里的熱文，被大家紛紛轉(zhuǎn)載。而面對“14”“72”這個兩對比明顯的字眼，家長和學(xué)生們也叫苦不迭。正在上初三的李澤凱表示：“初中的古文學(xué)習(xí)本就壓力山大，無法想象72篇古文用來考試的難度。何況其中一些篇目特別艱澀難懂。”

面對大家的“心聲”，本報記者邀請往年文科學(xué)霸為大家來支招。畢業(yè)于太原第二外國語學(xué)校，并保送至復(fù)旦大學(xué)的曹甜甜的建議是：“在語文的學(xué)習(xí)中，背誦占據(jù)很大的比重。古文背誦要遵循‘框架明細、心里有數(shù)’。在接觸古文時，先別著急背誦，應(yīng)該對照譯本，分析該文章的段落構(gòu)成。揣摩作者行文邏輯，做到心里有數(shù)。然后將段落中心思想總結(jié)成為一句話，背會這些大意后，再進行逐字逐句的‘精細化背誦’，這樣達到事半功倍的效果。”

“學(xué)會在心里‘畫畫’。”畢業(yè)于山大附中，曾為山西省文科榜眼(太原市文科狀元)的周文媛支招：“此種方法適用于背誦情景交融、文字畫面強的文章與詩詞。同學(xué)們可以一邊熟悉文章，一邊腦海里想象對應(yīng)的畫面，甚至可以用自己看懂即可的簡筆畫幫助自己記憶。有研究表明，人腦對于畫面的記憶遠超于文字和數(shù)字。”而針對其他古文的背誦技巧，周文媛給出的方法是“關(guān)鍵詞記憶法”。“將古文中的關(guān)鍵詞摘出并抄寫到紙上，在熟悉文章后，同學(xué)們可以按關(guān)鍵詞的提示，聯(lián)想內(nèi)容，自己考自己。”她補充道。

C　學(xué)好語文 還需日積月累

據(jù)了解，近年來高考語文全國卷古詩文的占比越來越高，一般包括有9分的文言文選擇題，10分古文翻譯，還有11分的古詩鑒賞，再加上5分的名篇名句默寫，一共是35分。“新課標(biāo)的發(fā)布，就是試圖通過考試，引導(dǎo)廣大學(xué)生多多學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化。”太原市第五中學(xué)高中部語文老師王國華坦言。

古人說：“讀書百遍，其義自見”。談及背誦技巧，王國華表示：“凡讀書，就得讀得字字響亮，不能誤一字，不能少一字，不能多一字，不能倒一字，只要功夫下得深，多遍下來以后，古文自然上口，久遠不忘。同時，在抑揚頓挫的讀書聲中，古文韻調(diào)的美妙也會體現(xiàn)得淋漓盡致。”

“讀書破萬卷，下筆如有神”。要想學(xué)好語文，學(xué)好傳統(tǒng)文化，技巧是次要，最關(guān)鍵是習(xí)慣的從小培養(yǎng)。王老師淺析：“透過種種改革的信號，我們可以看出語文的日漸重要。家長應(yīng)該從小就培養(yǎng)孩子廣泛閱讀的習(xí)慣，特別是背誦古詩文。古詩詞的學(xué)習(xí)，絕非朝夕之功，而是隨著時間的推移，慢慢浸潤孩子的心田。所以廣大學(xué)生需要在這方面的積累上下苦功夫，博眾家之長，感悟中華傳統(tǒng)文化的魅力。而‘讀’和‘寫’又是‘好姐妹’，在豐富的閱讀積累基礎(chǔ)上，‘寫’才能言之有物。這樣閱讀和寫作都得到了提高。”